二十年前当上小学教师，年轻的我披荆斩棘意气风发，拥有优秀的教学业绩，组织的文艺节目总是拿第一，接下来顺利地被提拔为学校中干。十年耕耘，一路执着，曾经饱含深情写下《山区教育，我的美丽人生》。却未曾料到，十年后，我竟意外地与幼教相识，与一群芬芳的女人结下了不解之缘，与幼教结下了不解之缘。
那一年，学校布局调整，领导安排我去管理幼儿园。我深知虽是管理工作也必须深入一线，但我琢磨着：教幼儿班多容易呀，可能上过小学的都会教吧。服从安排！我竟有一种异常轻松的感觉。
这个幼儿园六个班，十多个保教工作人员。第一次走进的是中班教室，像在小学一样，我站在讲桌前，孩子们抬头看了我一眼，丝毫不给我面子，径直玩他们的玩具，做着好玩的游戏，当然那个时候我还不知道玩具和游戏是他们的最爱。孩子们在游戏中开怀大笑，一片沸腾，我的出现没有对他们产生任何刺激。
哪像小学那样，老师一进教室无声胜有声，一下子雅雀无声。当时我好无助，我不顾风度，声嘶力竭的喊他们安静下来，可他们丝毫不理我，我真的束手无策，眼泪都快掉下来了。这时，我的搭班教师xxxx老师走过来，只见她一个手势，那群猴儿们就跟在她后面，屁颠屁颠的，哪像我，叫他们往东就往西，叫他们烧火就赶鸡！
接下来更让我吃惊：xxxx老师都不用说话，她往风琴面前一坐，空气中飘起了一段美妙的乐声，几十个孩子立马收拾手里的玩具，飞快地回到自己的椅子上，并把头倒向一边作休息状，原本热闹非凡的教室，十秒xxxx不到，就静悄悄了！这哪是幼儿园？
这简直是特种兵训练营！再看看xxxx老师，她简直就是金庸笔下那个一弹琴就能让人脑壳晕的“妙手琴音”楚留香！那一刻，我对xxxx老师的崇拜立马超过了我的偶像张柏芝！
我尴尬地替换回xxxx老师，继续组织半日活动。这半天是我教书十年来最糟糕的半天，活动不在掌控，我自弹自唱演了半天独角戏，孩子们哭着喊着要喝水，我给他们倒了满满一杯结果尿湿了好几条裤子；孩子出去上厕所，也是在xxxx老师的帮助下才把这些宝贝如数擒回教室……我发自内心地对xxxx老师说：“我宁愿上小学一周课，也不愿上幼儿班半天课，说着流下了委屈的泪水。
我在小学是怎样的一匹“好马”啊！xxxx老师笑了：“你是不了解孩子，他们一旦喜欢你了，就会非常乖，试着去了解孩子，慢慢你就会喜欢他们。
”我当时好惭愧，为我曾经那么轻视幼教轻视幼师。那一刻，我好羡慕xxxx老师在孩子面前的魅力，好羡慕她的游刃有余。
xxxx老师把我拉进了丰富多彩的幼儿世界。我不能再这样无知下去，我要用幼教知识重新武装自己，力争在幼教行业也成为一匹“好马”。于是，我给自己制订了计划，三年内系统地学完幼师专业的全部内容。
接下来的日子里，我跟着老师们学习，只要自己不当班，我都在班级里，无论哪个班级。从教学常规到教学活动，从班级管理到家园沟通，从习惯养成到环境创设……我前所未有地发现，幼儿教育原来也有这么深的学问：和孩子们打交道，你的心眼要转得那么快；你得会吹拉弹唱，你得会妙手丹青，你得会三十六计……你得蹲下来，变成他们那么高，学他们那样说话，用他们的规则，玩他们的游戏，你可以赢，赢完哈哈大笑，你也可以输，输完了耍赖！
老师们与孩子的亲密度远远超出了我的想象：当清晨幼儿来园时，老师会亲切地抱一抱，当孩子表现好时，老师会轻轻地亲一下，当孩子间餐时，老师会耐心地帮他们擦嘴、洗脸，当午睡前孩子想念妈妈时，老师会把孩子抱到床上说：“宝贝睡吧，老师最喜欢你了。
”起床后，老师会给乱了头发的女孩儿梳小辫，她们的动作好轻好轻，孩子说：“老师你像妈妈。”老师笑着数：
“我有好多孩子，一、二、三……”看着那些老师和孩子们这么亲密无间，我羡慕极了，在不经意间，我试着那样做，尽管刚开始时全身起鸡皮疙瘩。我用真心浇灌，用爱心呵护，让孩子们在阳光下、春风里快乐地成长。
老师们没有疏远我这个行业新手，她们向亲姐妹一样耐心帮助我。有一次我当班时，孩子们吃完间餐，我去洗餐具，在教室外水槽周围撒了一地的水，我就拿起拖布，打湿后开始拖地，陈老师诚恳地告诉我：“现在还没有放学，要用干拖布拖，否则把地弄湿了，怕孩子们会被滑摔跤。
”我感激她交给我经验。还有一次，我到开水房给孩子们打来开水后，我抽空跑到办公室倒了杯水边走边喝，代老师看见了，她对我说：“我喜欢在孩子们的水壶里倒水喝，这样我可以先试一试水温，就不会烫着孩子们。
”我恍然大悟，除了真诚接受，就只剩下羞愧。
我庆幸，我身边有那么多好老师，我感受到了她们孩子般纯洁芬芳的心灵，感受到了她们心里充足的阳光，我看到她们把阳光洒在孩子们的心田。
抱着孩子时，常被孩子的鞋子擦一身泥，孩子的鼻涕常擦到老师身上，可老师们从不生气；写字之前，老师细心地给孩子们削铅笔，毫无怨言；孩子生病呕吐了，她们总是默默拿起笤帚、簸箕打扫干净；给孩子擦屁股是常有的事；孩子不小心蹭破点皮，老师比自己的孩子还心疼，七手八脚找酒精消毒，涂上药膏；总是悉心照料孩子们的早餐午餐；总是特别耐心地引导智障幼儿处理与别的孩子的关系，特别耐心地与家长沟通。台湾作家说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，我打心里敬佩这一群女人，是她们的爱心滋润着幼苗茁壮成长，是他们用爱心在托起明天的太阳！
我置身在她们中间，慢慢被她们同化了。同时我通过网络刻苦学习皮亚杰、杜威、卢梭等幼教理论，通过外出学习培训，观摩听课，我的专业知识得到了大幅的提升。
幼教十年，成长的十年。从什么时候起，我也能妙手琴音；也能在组织活动中举重若轻；我也能创设出孩子们喜欢的环境；我也能在家园沟通中使家长有效卷入；我也能在新来的老师目光中，读出她们对我的惊讶和崇拜……当班里的孩子打来**：“老师，我想你”；当我疲惫了，班里的孩子说：
“老师，我来给你捶捶背”；当孩子开心的时候在我脸上亲一口；当大班毕业离园时我和孩子们依依不舍的泪水稀里哗啦，我知道，我已然和那一群女人一样的芬芳！
如今，幼儿教育唱响着春天动听的歌，我参加了多次国培，专业能力和管理能力都得到了大幅提升，幼儿园的条件也得到了极大的改善，贫困幼儿还可以享受高额资助，面对这一切，我比孩子们的家长更欣喜，我由衷地赞叹党和**的英明举措！芬芳的女人们，让无怨无悔的选择永留在心中，让我们一路同行相依相伴！幸福要靠我们自己去品味：
你是快乐的，我就是幸福的；你有一个健康快乐的童年，我就有一段开心难忘的人生站台！）
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