我一直喜欢读书，但是与教学有关的书读得不是很多。不过一本书却让我爱不释手，那就是苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》。书中每一条建议，都有实际例子，也有精辟的理论分析，语言平实，文字深入浅出，通顺流畅，对于在一线任教的老师们来说，具有极强的指导意义和可操作性。
我经常有一个疑惑：教师哪有那么多的精力？我们教师每天必须做的事：
备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的种种问题占用了我们绝大多数的时间，占用了我们绝大多数的时间，我真是不知道该怎样才能做好所有的工作。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中，告诉我们，教师的时间从读书中来。只有每天不间断地读书，每日不断注入思想的大河我突然之间明白了，“书到用时方恨少啊！
”那就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课，效果肯定不同。作为教师，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，只是沧海一粟。一直以来，我满足于做好教师的基本工作，对于学校要求的写教学反思，总是处于一种应付、畏难的状况。
看了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，我触动很大。
有时候浏览别人的教育博客，看到别人三天两天都有更新，有时上面在我看来毫无意义的小事在她的笔下却变成了趣味盎然的小故事，我很敬佩，也很羡慕。同样是教师，我为什么总觉得无话可写、无事可说呢？看完苏霍姆林斯基的《给教师的建议》再想想：
其实我们身边并不缺乏可写的东西。有时候同学间的一次争吵、一句话语和家长的一次交流，都可以点燃我们灵感的火花，只是我没有及时记录下来。有时候，同事们在一起互相讨论的问题：
哪篇课文课堂效果如何，哪个学生喜欢插嘴，哪个学生能回答比较有创意的问题。
书中的启示颇多，不是我一言半语能说完的。总之：要想当一名合格的教师，书是不可缺少的。
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