2023年秋季学期学校计划

芒场镇中心小学2023年秋季学期。

教育教学工作计划。

一、指导思想。

以十九大会议精神为指导，以提高教育教学质量、提升学生综合素质为核心，以“义教均衡发展”迎国检工作为重点，以课程引领、养成教育为龙头，以活动为载体，弘扬传统文化的理念为出发点，朝着“积礼生贤，厚仪成雅”的办学目标、“富文雅之气，具阳光心态，成美慧之人”育人目标而强化管理，打造以礼润校多元发展的阳光乐园“礼的元素”，从而彰显特色，提升办学水平。

二、教育工作思路。

突出“一核心一重点”、加强“两项建设”、实施“三大工程”、发挥“四个作用”，全面提升我校教育教学工作水平。

（一）突出“一个核心”。即突出提高教育教学质量、提升学生综合素质这一核心。

1.各班各科各教师都应牢固树立教学的中心地位不动摇，以教育教学为中心，抓管理提质量。做到“一切服务于学生，一切服务于教育教学”。

政教、教务、教研组、各教师都应就如何提高本校、本己的教学质量制定出计划，拿出措施并付诸行动。如：“一分两率”不达标或比较靠后的如：

四、六年级的英语、一（2）、三（1）、四(1)的语文、一（2）、五（1）、三（1）的数学等，要在班级纪律的管理、探索更有效的教学方法、学困生的辅导等方面下大力，争取把成绩提至全镇中上水平。

2.认真落实教学常规工作，规范教学行为。本学期学校将全面落实《南丹县中小学教学常规要求》，学习《芒场镇中心小学教师备课基本要求》和《芒场镇中心小学学生作业设置与批改的基本要求》。

每月对教师及学生的常规进行一次检查和指导。认真研究学校教学现状及存在问题，加强各年级的质量监控与管理，落实每个教学环节，有效推进质量的提高。如：

学生作业的布置和批改，我们要加大检查的力度，老师布置作业少、批改次数少或不及时作业，学生就养成懒惰的习惯，成绩就差。当然，作业也不能布置的太多。上个学期我们学校就存在走极端的现象：

个别老师懒得布置作业，平均一个月不足一次，自己不挨改了，学生成绩也就差了；个别老师又布置得太多，加大了学生的负担。如：抄生字、抄课文、抄作文，同步练测、还有自己印的练习，一天四五次作业，多得让学生没有时间去做别的学科作业，结果，搭班老师就有意见了。

像我们的数学，一天一次课堂作业、一次家庭作业就差不多了，语文的每天三次得不得？英语起码两天一次吧！所以，作业的布置，老师要把握好这个度。

本学期教务处要在作业这一块认真检查，不仅看次数，还要看学生完成的质量、老师批改的质量，把检查的结果实名通报。

3.开齐课程，开足课时。全面执行全县小学的作息时间。

按照课程计划的要求，开齐课程。本学期将《阅读》课程排入课表，每周一节，脚踏实地地指导学生“读好书”（图书管理员和教务处要拿出该课程的检查落实方案，保证师生有效阅读学生）；把《写字》教学落到实处（教务处打印出专门的写字方格纸，每周向学校提供一些高水平的作品，教务处不定时检查，发现不上阅读、写字课的，就换给别的班的老师上，包括体育课！）；在课程上，我们还要深入推进阳光体育活动，认真开展好大课间和课外兴趣小组活动，认真落实“体育、艺术2+1项目”（两项体育运动技能和一项艺术特长），确保学生每天锻炼一小时。

（本学期的大课间，我们将重新选一套动作简单的武术操或者球操，利用半个月的时间教会全体师生。这项工作就交给冉俊艺、龙桂青、韩茜茜、朱静、谭文溪五位老师负责，韩茜茜老师为组长，十月中旬这样进行武术操或者球操比赛；还有，本学期将下力气去抓教师大课间不跟班、课外兴趣小组活动教师不作为这种陋习的改变。大课间的活动安排由龙桂青辅导员安排，做什么活动，那个老师负责、地点在**，让每个教师都明确）。

所做的这些，从表面上去讲是为了提高学生的综合素质，打造以礼润校 “礼的元素”，彰显办学特色而开展。从我们实际的角度讲就是为应付均衡验收、课题研究、绩效考核做准备。

4.开展丰富多彩的活动。

（1）统筹德育资源，创新德育形式，**课程育人、文化育人、活动育人、实践育人，深入推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，落实《中小学德育工作指南》，完善德育工作机制，按上级要求组织开展一系列的主题教育读书征文活动和德育实践活动。

( 2)开展心里辅导活动。落实《中小学心理健康教育指导纲领》，将心理健康教育贯穿于教学过程，加强对学生的心理健康教育。本学期将建立心理咨询室，科学开展心理辅导。

心理咨询室及其相关工作，由陆洁老师具体负责，郁春钰、黎慧老师协助。（地点将设在原来的体育室。）

3）开展留守儿童关爱活动。建立留守儿童之家，为需要帮助的儿童提供情感关怀，并健全留守学生档案，发挥留守儿童之家的作用。总负责人黎承素主任。

留守儿童之家由王永静老师具体负责，张婉鑫、韦丹菊老师协助（本工作待新楼负一楼完工后，及时开展）。

（4）继续开展学习《中小学生守则》、《行为规范》、学礼仪等活动。利用班（队）会、晨会、品德课、红领巾广播室等，落实学生文明礼仪的养成教育（红领巾广播室由龙桂青、韩茜茜、覃娜负责，把“每天一播”任务落实到各班）。

5）开展丰富多彩的学科活动。开展丰富多彩的学科活动，以提高学生的综合素质和能力而丰润我们的校园文化。本学期，我们争取做到“每月有一事”。

如：感恩活动、课本剧表演、讲故事比赛、美文朗读竞赛等；数学课的“三算”解决问题、数学手抄报等比赛；综合组的师生礼仪培训、优秀作业展、书画比赛、体育竞技等等，均由教研组组长去计划、去安排、去落实。教务处两位主任去协调，合理安排各项活动时间。

这项工作由卢朝霞主任去督促落实，争取第三周周五前拿出具体的方案。

6）参加上级各项竞赛活动。按上级文件要求，认真组织好各项竞赛活动。如：

10月份的科技活动、教师篮球、气排球大赛；11月份的小学生田径比赛，还可能有中小学艺术节等，相关领导和老师及早准备，争取拿出比较理想的人选、节目或作品去参赛。

7）搞好传统节日、法定节日、抗战胜利的庆典活动。如：中秋节的活动、国庆节、2019元旦节，要围绕“礼”，办得有我们学校的特色。

这庆典活动任务由政教处黎承素主任负责、谭文欢主任、缪芝云老师商量设计好并落实。政教、教务处，教研组把各项活动纳入你们的计划中，下一周逐一学习。

二）突出“一个重点”，即“义教均衡发展”迎国检工作这一重点。

义教均衡发展”迎国检工作，我们还是很被动的。上一周，教育局领导到校检查开学工作。韦兆武主任，我们县的义教均衡工作专家。

他检查了我们的校园，听取黄校的汇报后，他讲：“迎国检”，无论如何就要到芒场了。看到我们的校园还乱成这个样子，他非常担心，要求我们，待负一楼竣工后，在一个月的时间内，必须以高规格、高要求把校园“四化”建设起来，把各功能室布置起来；把档案材料重新归档好。

所以，这个学期我们会很忙、很忙。

1. 首先是档案材料的重新归档。我们的档案材料都是按上面给的框框条条。

做，目录有什么，我们就做什么。两年来，领导们到校检查，对我们所做的材料只是翻翻而已，从来就没有领导仔细检查过我们的材料。上一周，韦兆武主任讲：

“我看看你们的材料看”。他只看两盒，经他细看，给我们的评语是：表面看规范、完整，细看材料断层、不吻合。

平时，对各盒材料的检查，我只会检查有或是没有，根本就不会从各材料间的衔接和吻合性上去检查。比如：教师配备这一盒，他先看一览表、我们的师生比是1：

16.1，然后看我们的教师花名册、学生花名册、统计表，算一算实际师生比，然后再查编制局给我们学校的编制，问题出来了：上面给的编制是30人，而我们的花名册上有36人。

他马上问我原因是什么？我就老老实实地在教师花名册上点出：张飞琼、谭秀花、莫景能、刘红娟、罗德海、韦文群是来支教的。

这里算解释地过去了。接着他讲：那你拿“教师交流”那一盒给我看。

教师交流那一块根本就没有这些老师的名字，里面的任课表、交流计划总结等都不是这些老师。死伙没？留守儿童那两盒，也有材料断层的现象。

所以，我们将用两、三周的时间来重新完善、整理、装档各材料。工作量是比较大的。

2.然后校园“四化”建设。

1）校园文化建设，对看得见的“硬文化”，如：楼层、走道、围墙、教室外围、厕所等，学校打算让专门的公司按我们的办学理念、目标、“三风一训”（校风、教风、学风和校训）等来设计，班级文化可能只设计一个统一的大框架，会留有很大空间让班主任们个性化设计。所以老师们及早准备，努力打造“以礼润校多元发展的阳光乐园”。

对看不见的“软文化”，即“内涵”方面，我们将采取更加有效的措施，努力提升校园文化的品位。如： “四化” （绿化、净化、美化、亮化）中的“净化”：

校园每天一小扫，卫生间每天一小刷，每周一大扫、卫生间一大刷，不给留一点黄痕迹。黎主任协助罗副，尽快把卫生安排表拿出来）。学校其他的“软文化”，我们将通过上述的读书活动、比赛活动、庆典活动、大课间活动、课外兴趣小组活动、“大家唱、大家跳”等等活动来体现。。

3.功能室的建设。负一楼建成后，我们的工作量将很大。如：搬迁布置图。

书室、阅览室、**室、美术室、体育室、科学数学仪器室、体质检测室、心理咨询室、留守儿童之家等。老师们要心里准备。

二、加强“两项建设”。即加强师资队伍建设和校园文化建设。

1.加强教师管理和职业道德建设。加强教师思想政治教育賀师德教育，建立健全师德建设长效机制，严格遵守《中小学教师职业道德规范》增强各教师立德树人的荣誉感和责任感，做奉献祖国的引路人。

本学期要改变以往的抄政治学习笔记的做法，坚持师德教育常态化，师德考核规范化，绝不流于形式、走过场。为什么这样做？因为。

一、两年来，我们总讲的是人文管理、精减会议。结果，一些老师思想出问题了，言行、处事等，低素质表现。所以，黎主任、缪主任要收集一些师德、法制的材料、**，定期组织老师们学习，警钟时时敲响，以提高大家的个人素质、道德修养。

2.引领教师的专业进步。学校、教研处要把教师的专业进步作为一项重要工作来抓，制定教师的培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。

采取派教师外出学习，请名师到校讲学，通过课题研究、校本培训、双师教学、以课研课、师徒结对、岗位大练兵等活动或专题培训，让中青年教师快速成长起来。

1）本学期，我们做一个《岗位大练兵方案》，在全校教师中开展“五个一”活动，即，每人读一本教育专著，研读一份教育杂志，写一篇教育随笔（反思）、上一节公开课，进行一次制作和运用教具上课展示。教师间相互听课本学期在15节以上。（从本学期起，我们将变以往的集中教研、突击教研的开展模式为教研常态化模式，即：

每周。二、三、四为听教研日，综合科周。

二、数学周。

三、语文周四。每逢周。

二、三、周四都安排一次听、评课、集体备课、知识讲座、师徒帮扶等活动。这个活动由教研处谭文欢主任具体负责，各教研组长协助。）

（2）开展《提高移民搬迁贫困白裤瑶族学生朗读能力的策略研究》、《以“礼”为核心的小学校园特色文化创建及实践研究》、《互联网+双师教学”环境下小学课堂备课模式创新的研究》三个市级立项课题研究活动。课题组成员按照谭文欢主任或课题负责人的要求，每月至少集中一次进行交流研究，实现“抱团成长”的目标。

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