课题周次课目的与要求重点难点教学措施备注。
时。8aunit1
1---3121.用形容词描写。
人和物2.形容词的比较。
级和最高级3.学会用用英语。
向别人介绍、谈论、描述自己的朋友。
uint24---7121.两者之间的比。
较2.两者以上的比。
较3.用thesameas
1.两者之间的比较2.两者以上的比较3.学会使用反义。
1.学会用比较级和最高级谈论人和事。
1.通过不同国。
籍的学生介绍自己的学习生活。
做有关形容词或副词的级的练习。
形容词比较级和最高级的构成和用法。
1.学会用形容词描。
引导学生学会用英语介绍自己的。
写一篇《我最好。
friends写人和物朋友的外貌特征、的朋友》
品质个性、能力兴趣和爱好。
的文章。school life
2.让他们彼此。
之间更好地加深了解，从而产生对美好生活的向往之情。
和bedifferent词from进行比较4.学会用比较级。
和最高级谈论人和事5.学会使用反义。
词。unit3a day out
和or的运用2.动词+动词不。
定式3.学会用英语谈。
论交通方式4.学会正确使用。
并列名词连贯。
1.并列连词。
让学生热爱。
生活2.激发学生为。
人类文明的进步的而勤奋学习的热情。
单元练习。的用法和or的运2.动词不定。
式的基本用法。
用2.动词不定式的基本用法。
上下文的意思。
unit4wildanimals
12---14121.条件状语从句。
的使用2.使用条件状语。
从句谈论可能出现可**的反复出现的情况3.学会使用确当。
的词汇描述一些不同年龄段的动物的外貌特征4.学会使用条件。
状语从句谈论可能出现的几种情况。
1.条件状语从句的使用。
使用条件状语从句谈论可能出现可**的反复出现的情况。
1.告诉学生引。
导条件状语从句的词的词组有if、only ifunless、as long as、so long as、in case等。
2.注意if（是。
否）引导宾语从句与if（如果）引导条件状语从句的区别与。
becauseof的区别。
让学生使用相关连词合并句子。
unit515---17121.句子的五种结。
构2.方式副词的运。
用3.学会运用一般。
现在时讨论将来4.学会准确地运。
用方式副词来。
1.句子的五方法和方1.让学生意识。
到保护鸟类和人类生态环境的重要性2.让学生感受。
大自然、热爱大自然。
通过英汉互译让学生进一步熟悉句子的结构。
birdwatches
种结构式副词的2.表示方式。
和方法的副词的构成及在句子中的位置。
运用。描述人的行为。
unit618---20121.学会运用恰当。
的词汇描绘自然灾害2.学会运用过去。
进行时3.学会使用。
when和while引导的时间状语从句和while在从句中的用法。
1.过去进行。
时和。while在从。
过去进行时。
1．了解台湾**通过转换。
naturaldisasters
的基本情况。时间状语2 .培养学生根据关键词和语境猜。
的形式，来比较现。
句中的用法测大意的能力。在进行时3.引导教育学生应学会在自然。
和过去进行时。
灾害中自我保护。
2023年八级数学教学计划
第十六章二次根式约9课时。第十七章勾股定理约9课时。第十八章平行四边形约15课时。第十九章一次函数约17课时。第二十章数据的分析约12课时。四 提高学科教育质量的主要措施 1 认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认...
英语八级词汇
abdicate正式放弃 官职 权利 让位，退位abduct诱拐，拐走，绑架。aberrant不寻常轨的，不走正路的，越轨的。abject 情况 凄惨的，绝望的，无耻的，下贱的，卑鄙的abominable可憎的，可恶的，糟糕的，极坏的abrasive表面磨损的，损伤性的，粗糙的，待人 粗鲁的，恼人的...
英语专业八级词汇
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