（四）、评估制度与原则。
1、建立教师、学生、家长评估自评工作领导组对教师教育、教学相结合的评估制度。
2、评估原则。
（1）导向性原则：树立“一切为了学校发展”新的评估理念和“评估不是为了证明，而是为了改进和提高”的新的价值取向。帮助校长、教师端正办学思想，转变教育、教学观念，树立评估手段推进学校在现有水平上完善、提高、发展的新观念，用评估手段改变学校传统的管理模式。
（2）发展性原则：从学校实际出发，用科学的思维方式对待各项评估，用发展的眼光审视和评价学校教育。对各方面教育教学工作，采取不同的评估方式，即要评估学校已达到的现有水平，更要依据原有基础和自身差异进行纵向比较，看进步、看发展、看特色，注重进展幅度和提高程度，对不同的评估项目提出不同的发展要求，促进各项教育教学在原由基础上不断提高，充分调动起多元参与评估的积极性，使学生在评估中收到自我激励、自我改进、自我完善、自我提高的效果。
（3）、可操作性原则：把各项评估与学校的正常教育教学紧密结合在一起，不搞单方面的评估，评估工作随时体现在各项工作之中，做到评估与工作同步进行，边工作、边积累、边提高、边评估，没学年末，结合全学年工作品质，对全面工作进行总结性自评，总结的经验进一步完善，发现的问题带入下一个评估周期落实整改。建立开放式的学生、家长、教师、社区代表共同参与的学校自评制度，真正起到整体推进学校工作的作用。
（五）、开展自查、整改、汇报工作。
月中旬由自评估领导小组统一负责，学校各部门依据工作岗位职责要求，对照学校评估标准，广泛收集信息、实事求是、客观公正地进行自查自评。
月下旬对在自查中存在的问题，在学校统统一部署下，学校各部门的教师将依据工作岗位职责的要求，全面进行分析和总结，认真进行整改。
月底学校自评领导小组在认真整改的基础上，组织全校教师、学生及学生家长代表、社会人士代表，确定学校各项工作的自评得分及等级，然后学校根据各部门根据各部门及全体教师、学生、学生家长、社会人士评价的结果，写出自评报告，提交教代会和校务会认可，然后向县督导部门提出评估申请。
七、自评工作领导小组及分工：
组长： 李淑敏。
成员： 王世龙赵成海张丽艳谢辉刘静。
具体分工：王世龙：a6教学管理与研究、a8教育督导
赵成海：a1发展规划、a2教育经费。
张丽艳：a3人事管理、a4教师教育。
刘静：a5教育管理。
谢辉：a7仪器电教
2023年教育督导学校自评计划
根据 卢龙县中小学督导评估方案 卢龙县中小学督导评估标准 的文件精神，为进一步促进我校全面 均衡 自主 持续发展，不断激活学校内在发展动力，现制定我校教育督导自评工作方案 一 成立我校自评工作领导小组。组长 王淑慧。成员 张丽艳谢辉刘静。二 学校自评工作程序。月中旬由自评估领导小组统一负责，学校各部...
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学校督导自评报告
一 学校基本概况。我校在当地 的大力支持下于今年3月份开始筹划学校达标建设，8月份工程正式动工，建成后幼儿园将独立，东苏冯小学校舍和设施将是一流的标准，能与县城学校相比美，新建教学楼投资200余万元，新建幼儿园投资500余万元，建筑面积约5000余平方米，在校生235名，在校教职工21人，其中大专以...