一、无处不在的物质变化。
1、冰融化成水的变化。
状态质量颜色温度体积。
固体到液体。
2、能够被吸铁石吸引的是（ ）不能够被吸铁石吸引的是（ ）
3、物质的变化有两大类，一类仅仅是另一类会。
4、蜡烛燃烧过程中既有又有和。
5、二氧化碳能够使石灰水变。
6、有新物质产生的物质变化。
没有新物质产生的物质变化。
二、混合与分离。
1、能够溶解不能够溶解产生新物质的。
2、小苏打+醋有气体二氧化碳产生，混合后。
3、我们常喝的汽水也是将二氧化碳气体( )到水中生产出来的。
4、如何获取食盐？
答： 5、水和沙的混合物：( 法分离。水和油的混合物：( 法分离。醋和小苏打的混合物沙和绿豆的混合物法分离。
三、生锈和防锈。
1、铁生锈的原因。
2、防止铁生锈的方法：答：
四、燃烧与灭火。
1、燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用物质在燃烧过程中产生的和( )为人民服务。
2、燃烧需要的三个条件。
3、灭火器灭火原理用水灭火原理。
4、灭火的一些方法：答：
5、小学生怎样防火灾？答：①
五、植物与环境。
1、植物名称环境条件外部形体特征实验现象我的结论。
2、温室：温室又称“暖房”。温室里有和( )等设备，可以进行保温、加温、保湿，从而打破生产的季节性及等气候条件的约束，创造适于植物生长发育的环境条件。
六、动物与环境
1、沼泽地环境特点松林的环境特点丹顶鹤腿和足的特点我的发现。
我的研究结论：
2、动物的外形特征、行为与自然环境有什么关系？
3、动物奇妙的身体特征与生活习性，举4例：
4、动物的特殊本领：。
七、食物链。
1、食物链：生物可以通过它们之间的食物关系，形成一条食物链。例如，“青草—蝗虫—青蛙—蛇—鹰”这样的食物关系，就是一条食物链。
2、动物赖以生存的食物可以分成几类？不同食物类型的动物之间有什么关系？
答：3、动物按食料来分，可分为。
4、自然界中，食物链断了会有什么后果？
答： 。5、多条食物链串在一起就形成了食物网。
6、至少写三条食物链。
八、代代相传的特征。
1、变异：( 这种现象就是生物的变异。
2、外貌特征可以遗传，如等，身理特征也可以遗传，如等。
六年级上册科学复习测试题。
姓名成绩———
九、进化中的生物。
1、人们广泛认为，地球上的各种生物都是由共同的经过漫长的时间逐渐演变而来的。
2、不同的环境中生存着不同的生物，生物的进化是。
3、生物进化经历了数千年甚至十亿年的漫长历程，它的主要原因是。
4、通过大猩猩、蝙蝠、鲸的前肢骨比较，我们发现：他们结构基本一样，形状和大小不一样，说明他们来自共同的（ ）但由于生活在不同的环境里，前肢骨就演变成不同的形状。这是环境变化引的结果。
5、自然选择：（
。在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程叫做“自然选择”。
6、这种的石头叫化石。
7、很多科学家认为鸟类是由一些古代爬行动物而来。
十。一、保护空气。
1、 在日常生活中，有哪些污染空气的例子？
答：2、 怎样减少空气中的尘埃？
答：3、 要了解空气中的其它污染物，我们可以收听空气质量报告。
4、 空气污染指数（简称api）是一种的指标。
5、 提出保护空气建议：
十。二、水质调查。
1、 制定调查方案：
2、 如何保护水质不受污染：①工业污水、农业污水、生活污水要经过净化处理后再排放。②树立惜水意识，开展宣传教育。③提高处罚力度，对污染水源的行为给予严厉的处罚。
3、 生活污水的处理方法：人工湿地、氧化塘、净化槽。
4、 如何保护好我们的环境：
十。三、变废为宝。
1、 经过调查，人们发现在生活垃圾中，通常纸张占30%，果皮菜叶占30%，玻璃占15%，金属占10%，灰土占5%，塑料占7%，其它杂物占3%。
2、 垃圾一般分为（可**垃圾）、（不可**垃圾）、（有毒垃圾）三类。
3、 制造再生纸：
4、 垃圾的处理方法：
5、分四个步骤写出分离盐水的过程。
五、实验题。（15分）
铁和铁锈是同一种物质吗？
你的观点。请用以下的实验证明你的观点。
根据以上的结果，我们在生活中有什么方法可以防止铁生锈并举例说明。
六年级上册科学复习
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