六上科学第一单元《机械和工具》知识点整理。
班级姓名：第一课：使用工具。
1. 在生产生活中，人们做事情常用工具来帮忙。不同的工具有不同的用途，也有不同的科学道理，使用有的工具能省力，有的会更方便。
2. 利用力学原理组成的、能使我们省力或方便的装置叫机械。
3. 像螺丝刀、钉锤、剪刀这样构造简单的机械叫简单机械，也被人们习惯地称为工具。
第二课：杠杆的科学。
1. 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
2. 杠杆上有三个重要的位置：支点、用力点、阻力点。
3. 有的杠杆能省力，有的杠杆会费力，有的杠杆不省力也不费力。
4. 支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点。在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
第三课：杠杆类工具的研究。
1. 杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省力也不费力的杠杆。
2. （用力点到支点的距离）＞（阻力点到支点的距离），杠杆省力。如：开瓶器、剪刀、羊角锤、核桃夹等。
3. （用力点到支点的距离）＜（阻力点到支点的距离），杠杆费力。如：筷子、镊子、钓鱼竿等。
4. （用力点到支点的距离）＝（阻力点到支点的距离），杠杆不省力也不费力。如：跷跷板、普通订书机、天平等。
5. “秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果。提绳是支点，秤砣是用力点，提重物处是阻力点。
第四课：轮轴的秘密。
1. 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
2. 应用轮轴原理的有：水龙头、汽车方向盘、门把手、辘轳、扳手等。
3. 在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
4. 在轮轴的轴上用力会费力。
第五课：定滑轮和动滑轮。
1. 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
2. 使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力。
3. 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
4. 使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
第六课：滑轮组。
1. 把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
2. 使用滑轮组既能改变力的方向，又能省力。
3. 使用滑轮组还能成倍地省力：滑轮组数越多就越省力。
第七课：斜面的作用。
1. 像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。
2. 应用斜面原理的有：大桥引桥、盘山公路、楼梯、螺丝钉等。
3. 斜面的坡度越小越省力。斜面的坡度越大越不省力。
第八课：自行车上的简单机械。
1. 自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。
2. 自行车的链条与两个齿轮啮（nie）合，起到了传递动力而使自行车运动的作用。
3. 大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮快；
资料库。1. “只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的绳子把地球撬起来。”阿基米德的话在理论上是能说通的，但实际上是无法实现的。
2. 秤的发展史：古天平、不等臂秤、提系杆秤、指针式弹簧秤、电子秤。
3. 我们身体上的前臂骨像一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处是用力点。
形状与结构》
第一课：抵抗弯曲。
1. 很多房屋和桥梁都是依靠直立的柱子和横放的横梁支撑住的，它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂。
2. 增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
3. 横梁立着放（即：侧着放）比平着放好，因为这样能增强横梁的抗弯曲能力。
第二课：形状与抗弯曲能力。
1. 改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
2. 把薄板形材料弯折成“v”“l”“u”“t”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，从而大大增强了抗弯曲能力。
3. 瓦楞纸的抗弯曲能力很强，主要原因是：把几层纸粘贴在一起，并改变其中一层或几层纸的形状。
第三课：拱形的力量。
1. 古代城门大多建成拱形，是为了增强抗弯曲能力。
2. 拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。
3. 拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
第四课：找拱形。
1. 圆顶形可以看成拱形的组合，它有拱形承载压力大的特点，而且不产生向外的推力。
2. 球形在各个方向上都可以看成拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
3. 生物体中的拱形有：人的头骨、肋骨和足弓；龟壳；贝壳等。（其中人的头骨近似于球形）
第五课：做框架。
1. 像铁塔这样骨架式的结构叫做框架结构。
2. 三角形框架比长方形框架不容易变形。
3. 用加斜杆的方法给长方形框架加固，斜杆能在框架受压时起到“推”或“拉”的作用。
第六课：建高塔。
1. 建造高大的铁塔，不但要结实不变形，还要保持直立。
2. 高塔不易倒的主要原因：上小下大、上轻下重、三角形框架、空气阻力小、塔基深陷于地下。
第七课：桥的形状和结构。
1. 桥是生活中常见的建筑，桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
2. 根据建造桥的材料分，有：石桥、木桥、钢筋混凝土桥、钢铁桥等；根据桥的形状与结构分，有：平桥、拱桥、吊桥、框架桥、廊桥、斜拉索桥等。
3. 在大跨度的钢索桥中，钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥，大大增加了桥的跨越能力。
第八课：用纸造一座“桥”
1. 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如：桥的承重要求、材料的特性、材料的数量、桥的形状和结构等。
2. 许多植物的茎和动物的骨头是空心的，既节省材料又使身体结实， 人们制造的钢管重量轻、强度高，就是受了大自然的启发，能量》
第一课：电和磁。
1. 2024年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，观察到了指针发生偏转的现象。
2. 当导线中有电流通过时，导线周围产生了磁场。这根通电导线就具有了磁性。
3. 用电路短路的方法做“电和磁”的实验，电流会很强，电池会很快发热，所以接通一下后要马上断开。
4. 用线圈和指南针做成的电流检测器，可以很容易地检测废电池是否一点电也没有了。
第二课：电磁铁。
1. 把通电的线圈绕在大铁钉上，铁钉会被磁化。
2. 由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
3. 电磁铁通电时产生磁性，切断电流后磁性消失。
4. 电磁铁的南北极与线圈缠绕方向、电池正负极接法（电流方向）有关。
第三课：电磁铁的磁力（一）
1. 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数越多磁力越大，圈数越少磁力越小。
2. 在本课实验中，电磁铁的磁力大小是通过被吸引的大头针数量多少来体现的。
第四课：电磁铁的磁力（二）
1. 电磁铁的磁力大小与电流强度有关：电流强度越大磁力越大，电流强度越小磁力越小。
注：可以把“电流强度”说成“电池数量”。）
2. 电磁铁的磁力大小与线圈粗细、铁芯粗细等因素都有一定的关系。
第五课：神奇的小电动机。
1. 电动机是用电产生动力的机器。
2. 电动机由外壳（磁铁）、转子（线圈、铁芯、换向器）、后盖（电刷）组成的。
3. 电动机工作的基本原理是：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
4. 换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
第六课：电能和能量。
1. 电具有的能量，叫电能。
2. 运动的物体具有的能量叫动能（是机械能的一种）。
3. 储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫做化学能。
4. 任何物体工作都需要能量。能量有电能、热能、光能、声能、动能、化学能等不同的形式。
5. 所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
第七课：电能从**来。
1、 通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
第八课：能量与太阳。
1. 在我们使用的能源中，煤、石油、天然气是重要的能源，都属于不可再生的能源。
2. 煤是几亿年前的植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。
3. 石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
4. 煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自于太阳，所以说：煤、石油、天然气是储存了亿万年的“太阳能”。
5. 现在的新能源有风能、地热能、太阳能、沼气能、核能等。
生物的多样性》
第。一、二课。
1. 不同的环境中生活着不同的生物。
2. 通过搜索，我们大概能知道校园中生活了多少种生物。
3. 了解中国稀有动植物的分布，例如大熊猫在四川甘肃陕西等地、扬子鳄在安徽浙江江苏、藏羚羊在**青海新疆、白鳍豚在长江中下游湖北江苏浙江、珙桐在陕西湖北海拔1500-2200的位置。
第三课：多种多样的植物。
1. 用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
2. 科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。例如：根据植物有没有花把植物分为开花植物和不开花植物。
3. 在植物王国中，已发现的种类有30多万种，开花植物约占一半以上。
4. 不开花植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，也会进行光合作用制造养料。
第四课：种类繁多的动物。
1. 分类也是研究动物的一种基本方法。
2. 科学家根据动物的骨骼特征将动物分为两大类：身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
3. 动物的身体构造特征和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。（如：昆虫类身体上有三对足；鱼类终生在水中生活，用鳃呼吸；鸟类身上长有羽毛；哺乳类直接生小动物，并用乳汁喂养）
4. 在动物王国中，已发现的种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80％。
第五课：相貌各异的我们。
我们的相貌是唯一的。将很多相貌组合起来，会有无数种相貌。
第六课：原来是相互关联的。
动物和植物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。
第七课：谁选择了他们。
1. 同一种生物，如果生活在不同的地方，它们身体的形态结构会有所不同。
2. 大自然就是运用“适者生存”这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员，但这个过程是很漫长的。
3. 自然选择和人工选择（对环境的改变、对动物的驯化）改变着生物，造就了生物的多样性。
第八课：生物多样性的意义。
1. 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物相互依存、相互作用、相互影响着。
2. 人类是生物大家族中的一员，理应平等对待家族中的每一个成员，3. 生物的多样性是人类生存与发展的基础，也是每一种生物所需要的。
资料库。1. 生物多样性包含三个层次：物种多样性，遗传多样性，生态系统多样性。
2. 《生物多样性条约》于2024年正式实行。
3. 全世界已有180多个国家是《生物多样性条约》的缔约国。
每年的5月22日被称为国际生物多样性日。
六年级科学上册复习
第一单元 工具与机械。1.机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆 滑轮 斜面等都是机械。简单机械又被人习惯地称为工具。2.有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。3.不同的机械具有不同的结构和不同的功能。解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。4.杠杆有三个点 用力点 支点和阻...
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第一单元显微镜下的世界。1 微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清。2 第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克 3 瓜果上的霉菌 墙角地缝中的霉菌 人体 的病菌 空气中漂浮的病毒等都是有生命的。因为 霉斑在慢慢扩大 瓜果越烂越深 红肿面积会变大等。4 做酸奶的步骤 在鲜奶中加入1 ...
六年级科学上册复习
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