姓名日期分数。
一．基础知识（15分）
1.看拼音写词语，字要写的正确、规范。（4分）
xī rǎnɡ suǒ liàn ɡuǐ fǔ shén ɡōnɡ kè bù rónɡ huǎn
2.给下列多音字组词。（4分）
模mó（ m剥bāo（ ）bō（
3.根据古诗写成语。（4分）
相逢何必曾相识春蚕到死丝方尽。
野火烧不尽，春风吹又生粒粒皆辛苦。
4.下列没有毛病的一项是（ ）3分）
a为防止病情不再**，医生采取了有效的医疗措施。
b不管你信不信，事实才是事实。
c我们阅读课外书籍，可以增长知识和提升文化素养。
d我们难免不会犯错。
2．积累与运用（25分）
1.依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。（4分）
o是一面镜子，让你认识自己；
o是一只漂流圈，让弱者随波逐流；
o是。o是。
2.填空。（8分）
农历正月十五是我国传统的节日，这一天有等习俗。
“渔者得而并擒之”这句话出自课文其中“渔”的意思是___
这则寓言告诉我们的道理是。
3.先把下列诗句补充完整，再把修辞手法填写进相应的括号里。（8分）
a比喻 b拟人 c夸张 d对偶。
不及汪伦送我情。
一行白鹭上青天。
可怜九月初三夜。
羌笛何须怨杨柳。
4.阅读下面一首诗，完成题目。（5分）
“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中___和___的一段青梅煮酒论英雄的故事。
《三国演义》中“三国”指的是。
3．阅读与理解（20分）
老师，您走好……
2024年11月13日，广州市十六中57岁的李新源老师，写下最后一行板书后，轰然倒在讲台，再也没有醒来！
作者一边哭，一边断断续续地写下了这篇稿子。她说，就以这篇文章为***送行。
①老师，您走的时候，我们聚在操场上，一个个肃然而立。女生的眼泪一行又一行，男生也个个眼睛湿润。目送您离开校门的一刻，不知是谁带头擦干了泪水，大家没有恸哭，只是（静默地静静地）为您送行。
您一生为学生的牵挂太多太多，今天，一定要让您安心地离开。
②阳光穿过云层，赶来为老师送行，老师，您披一绺阳光上路吧。您如阳光，一辈子都在照耀别人。
③送走您，我们回到教室，泣不成声地抄您留下的板书。班长忽然站起来，缓缓走上讲台，用手擦去“离高考还有188天”的标语，然后执起一根粉笔，（重重地用力地）写下了“2024年11月13日”。
④最后一堂课的情形一次次地在同学脑中重现：上课铃响过10分钟，您由班主任搀扶着出现在教室门口。您依旧和蔼地笑着，但显得那么吃力。
（尽管因为）您坚持写板书，直到挺不住，想坐下来歇歇，（但是所以）还没坐稳，就一头栽倒在地。
⑤同学们围在您身边喊您，给您擦汗，但您浑然不知。老师，您就这样，在讲台上画上句号吗？
⑥老师，您听见您的学生的呼唤了吗？我们的眼眶情不自禁地多次决堤，随着泪潮涌来的是往日一个接一个的片段……
1联系上下文，正确选择文中括号里的词语，用“√”标出。（4分）
2写出下列词语在文中的意思。（4分）
泣不成声。浑然不知。
3读句子完成练习。“您如阳光，一辈子都在照耀别人。” 6分）
这句话用了___修辞手法。
句中把比作。
这句话表达了学生。
请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。
3、细读第③段，分析这段是属于（ ）描写。（填写序号）（2分）
a、心理描写 b、动作描写 c外貌描写。
4、“老师，您就这样，在讲台上画上句号吗？”这里的“句号”指的是（ ）2分）
a 教书生涯的结束b生命的结束。
c照耀学生光芒的结束 d无私奉献的结束。
5、“老师，您就这样，在讲台上为生命画上句号吗？”说明了老师的一生是怎样的一生？（2分）
4、作文（40分）
2024年10月13日，2岁的小悦悦在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手。2024年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2024年10月23日，广东佛山280名市民聚集在事件发生地悼念“小悦悦”，宣誓“不做冷漠佛山人”。
请你就以“不做冷漠佛山人”为标题，联系自己的周边生活（可从道德、爱心等方面作为切入点）写一篇不少于的作文。
答案：1、泣不成声：文中指同学们小声地哭泣。 浑然不知：一点也不知道。
2、①这句话用了_比喻__修辞手法句中把老师比作阳光。
这句话表达了学生：对老师无限的热爱与敬仰。 ④请你依照这句话写一句赞美自己的老师的话。（略） 3、b 4、说明了老师的一生是：献身教育的一生。
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