六年级模拟试题

一、汉语拼音、字(19分)

1.看拼音写汉字(10分)

jùn qiào duàn liàn qīng miè

diāo sù jiān yù chéng fá zhì kǎo

2.你一定记得这些同音字，想一想把字写正确写美观。(4分)

jiǎo( )往 ( 傲 ( 花 ( 气。

shì( 迹 ( 样 ( 言 ( 验。

3.组词(5分)

载( )慎( )疆( )缚( )寇( )

截( )填( )僵( )搏( )冠( )

二、词语(20分)

1.写成语(10分)

把下面的成语补充完整。

千( )一发以身( )职化险为( )重( )叠嶂。

云( )霞蔚光明( )落心旷神( )家( )户晓。

写出含有"龙"字的成语。

2.选词填空(6分)

严格、严厉、严峻、严肃。

( )的考验 ( 的气氛 ( 地批评 ( 地要求。

时间时刻时候。

激动人心的( )终于到来了！*******步入人民大会堂，接见从雅典归来的体育代表团全体人员，这( )全场一欢腾。

3.下列词语搭配不恰当的一组是 ( 2分)

a莫名的喜悦诡秘的魔术 b茫茫的戈壁 .平坦的高原。

c甜润的空气朦胧的云雾 d高尚的事业传奇的一生。

4.下列词语中使用正确的一组是( )2分)

a.一幅画卷一道微云一尊塑像 b.冰消雪融草长燕飞花好月圆。

c.前赴后继前仆后仰思前想后 d.山道崎岖悬崖陡峭高山巍峨。

三、句子(30分)

1.在横线上填上合适的词语，使句子完整。(4分)

在举世瞩目的第二八届雅典奥运会上。

值得我们学习。

2.选择恰当的词句填空。(1分)

小明爬到床底下，偷偷躲了起来从床下拽了出来，送到幼儿园去了。

妈妈找了好久，最后才发现。 ②使妈妈找了好久，终于把他找到了。

但后来还是让妈妈给找到了。 ④但妈妈毕竟发现了他。

3.判断下面句子的说法，对的打"√"错的打"×"6分)

"小青石看见了许多许多人的脚，它觉得非常快乐。"这句话表达了小青石甘心为大众服务的精神。

世界级球星福勒为了避免对手受伤，他放弃了一次成功的辉煌。这足以表现福勒崇高尚的体育风范。

赤壁之战是我国历史上以多胜少的典型战例。

《桃心花木》这篇课文，借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。 (

阅读同一篇文章，不同的人理解和感受会完全相同。

北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着200万年前新出土的一具黄河象骨骼的化石。

4.按"读读背背"的内容补充句子(4.5分)

不进则退。 ②知不足者好学。

白铁无辜铸佞臣。 ④一片丹心图报国。

坎井不知江海之辽阔往来成古今。

怎得梅花扑鼻香空悲切。

5.按古诗词的内容填写句子(7.5分)

应怜屐齿印苍苔游园不值桃花流水鳜鱼肥渔歌子欲把西湖比西子饮湖上初晴后雨》)

明月别枝惊鹊西江月夜行黄沙道中》)

6.回顾课内外读过的古诗词，其中有很多诗歌表达了朋友间依依惜别之情，请默写两句。如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(该句除外。)(2分)

7.排列句子(5分)

)它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。

)主人平静地说："这块石头，我本来就要丢掉的。我决定不占为己有，而将它送给博物馆，让更多的人来观赏。"

)这块石头有个动人的故事。

)谁知就在搬上卡车时，工人一失手，石头掉在地上，碰裂了一个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。

)有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。

四、阅读。一)读语段回答问题(12分)

老象跑在前头，最先来到河边。他伸长了鼻子去吸河水。可是水位很底，它够不着(zháo zhāo zhe)，只好又往前走了一步。

它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往**，一下子就▁进河里，▁在河里的淤泥上，深深地▁了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？

不一会儿，老象身子一侧，载进河里。它使劲挣扎，但是越挣(zhēng zhèng zhèn )扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

紧跟在后边的象群，惊恐地( dì de)望着在淤泥里挣扎的老象，它们吓( hè xià)得顾不上喝水，回头四散逃跑。

1.划去文中括号里不正确的读音。(2分)

2.把下面的三个动词填在文中的横线上(1.5分)

踩陷踏。3.从文中"使劲"这个词我们可想到。

惊恐"这个词又说明2分)

3.用"-"画出描写黄河象心理活动的句子。(1.5分)

4.写出自然段的意思(3分)

第一自然段。

第二自然段。

5.与"又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？"

这句话意思相同的句子是( )2分)

a 又烂又软的淤泥不是承受不住这样重的老象。

b 又烂又软的淤泥承受得住这样重的老象。

c 又烂又软的淤泥承受不住这样重的老象。

d 又烂又软的淤泥不一定承受得住这样重的老象。

二)阅读短文，完成作业(19分)

范仲淹苦读。

我国自古有句名言："有志者，事竟成。"宋代的范仲淹，就是一个胸怀大志的人。

他从小就立下了"以天下为己任"的志向，并且说过："一个人如果不读书，没有抱负，(即使、虽然)能吃好穿好，我看(也、但是)没有多大的意思。"

为了实现自己的抱负，范仲淹勤奋苦读，忍受了常人不能忍受的艰辛。他家境贫寒，上不起学。他一人住进一间僧房里，昼夜攻读。

累了，就用凉水冲洗头脸；睡觉时，往往连外衣都不脱，免得耽误读书的时间，家里粮食不够吃，范仲淹每天煮一锅粥，等粥凉了凝成块后，用刀切成四份，早晚各吃两份，就着盐浸的野菜充饥。

有个大官的儿子见范仲淹生活如此艰苦还吟诵不绝，很不理解，(只、便)把这件事告诉了他父亲。他父亲说："这是个有志气、有出息的孩子。你把咱们家的好饭菜送些给他吃吧！"

大官的儿子照他父亲的吩咐做了。可是，过了两天，他发现送去的东西范仲淹一点也没有动。他很惊讶，便于工作问：

"我父亲听说你很勤奋苦读，很是赞赏，让我送些东西给你吃。你一点也没有动，难道有什么得罪你的地方吗？范仲淹(恳求、恳切)地说：

"你们父子的深情厚意，我十分(感动、感激)只是我平时已经习惯吃粥了，并不觉得苦。现在如果突然享受这么好的饭菜，以后还能坚持得下去吗？"

后来，范仲淹甚至连一天两顿粥也吃不上了。他仍然坚持苦读，五年没有睡过一个(安安稳稳、平平安安)的觉。

由于范仲淹长期坚持刻苦学习终于成为一个文武双全的政治家军事家文学家他为老百姓做了很多好事实现了他"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的抱负。

1.给带点的字选择合适的意思，序号写在括号里(2分)

a、勤奋苦读( )跟"甜"相反 ②感觉难受 ③有耐心地，尽力地。

b、吟诵不绝( )穷，穷尽 ②断 ③极，极端的。

2.划去文中括号里不恰当的词(3分)

3.给短文最后一个自然段没有标点的地方加上标点符号(3分)

4.用画出第二小节的中心句(1分)

5."有志者，事竟成"这句话的意思是2分)

6.本文写了范仲淹。

读后我深深感受4分)

7.你积累了哪些有关勤奋学习的成语及名言警句，请写下来(4分)

成语(两个。

名言警句(一句。

五、作文。提示：同学们，我们生活的这个世界因为有"爱"而美丽，也因为有"爱"而精彩。

如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于"爱"的故事。请你以《爱》为题，写一篇记叙文。

要求：感情真实，内容具体，语句通顺，正确使用标点符号，不少于。

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

kāng kǎi zī xún

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分）废（）忘（）舍（）为人同心（）力居（）思（）万古长（）神机（）算。

4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了！

1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）

2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。

3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗？

4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？

气候变化无常，人们会感冒。

1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。

6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）

1）待到山花烂漫时。

2谁持彩练当空舞？

3不教胡马度阴山。

4）王师北定中原日。

7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行！（8分）

1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死选自《为人民服务》）

2）燕子去了，（杨柳枯了，（桃花谢了，（选自《匆匆》）

3）弈秋，通国之善弈者也。（其一人专心致志，（一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（选自《学弈》）

二、阅读：（34分）

1．课内阅读。

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟！

1）将相“不和”的原因是相”认为“将相和”就会将相不和”就会课文《将相和》）

2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的更引起了人们对她的课文《卖火柴的小女孩》）

3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

非这样做不可”，意思是心跳得很厉害”，说明课文《穷人》）

2．课外阅读（20分）

希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。

生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。

年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

1）联系上下文解释词语意思。（4分）

以手掩面——

契机——2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（4分）

a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（

3）你对“生之喜悦”这个题目的理解2分）

4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） ab

5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（3分。

6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（3分3．拓展阅读（6分）

1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分。

2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分。

三、作文：（30分）

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目：__留在我的记忆深处。

提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；

2．把题目补充完整，再写作文；

3．如果要在作文中写校名、人名请用xx代替；

4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。

六年级模拟试题

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