卷首语：
金秋九月，天高气爽，我们欢聚一堂来到吉林教育学院。没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在“国培”的道路上。
在“国培”平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！
想信我们付出就有收获，努力就能成功！
在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多。通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深。使我认识到：
健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去。在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联系实际的培养。在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学到了老师的人格的力量。
通过培训，自身有了提高。我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路，心得体会。教学活动是师生双向互动的过程。
心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理。只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益刘艳霞。
孟凡琦老师带领学员们讲解沙盘知。
闲暇之余学员们共同**知识。
丰富多彩的团体活动。
在这金秋送爽丹桂飘香的双节来临之际，我们国培计划心理班的第六组学员在班主任和影子教师孟凡琦老师的带领下，掀起了一个个学习的高潮，让我们再一次的感受了一下在校的学习生活。
在学习方面，全体学员有了三个转变：身份的转变、思想观念和态度的转变，即由教师转变成了学生，由原来准备的应付学习转变成了主动的积极的学习。在校能按照学院的各项规章制度来要求自己约束自己，上课认真听讲认真记笔记，都能在影子老师耐心细致的指导下认真的展开学习，学员与学员之间互帮互学，在老师的安排下积极的讨论，学习热情空前的高涨。
特别是组长除了自己学的很好外，还抽出时间帮助其他学员学习，成为我们全体学员学习的榜样。
国培2019简报
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国培2019信息技术1组简报
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