(总分：100.00，做题时间：150分钟)
一、课程**：03201 (总题数：20，分数：20.00)
1.因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的( )
分数：1.00）
a.生物因素。
b.心理因素√
c.物理因素。
d.社会因素。
解析：2.一癌症病人，不愿承认自己的病情，仍坚持工作，这种情况属于( )
分数：1.00）
a.病人角色行为异常。
b.病人角色行为强化。
c.病人角色行为冲突。
d.病人角色行为缺如√
解析：3.皮亚杰认为人的智力发育分为4个阶段，10-12岁儿童应为( )
分数：1.00）
a.感觉运动期。
b.前运思期。
c.具体运思期。
d.形式运思期√
解析：4.满足病人自尊的需要，最恰当的方法是( )
分数：1.00）
a.入院指导。
b.提供良好的住院环境。
c.关心、重视病人的特性及个人习惯√
d.精湛的护理技术。
解析：5.根据弗洛伊德的性心理发展学说，儿童对自己的性器官感兴趣的时期是( )
分数：1.00）
a.潜伏期。
b.肛欲期。
c.口欲期。
d.性蕾期√
解析：6.某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是( )
分数：1.00）
a.主动-被动型√
b.指导-合作型。
c.共同参与型。
d.服务-指导型。
解析：7.美国人类学家爱德华？霍尔认为沟通的人际距离一般是( )
分数：1.00）
a.15cm
b.30cm
c.50cm√
d.80cm
解析：8.根据“心理距离”原理，交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离的等级是( )
分数：1.00）
a.负二级√
b.负一级。
c.正一级。
d.正**。
解析：9.下列关于文化休克发展过程的描述，正确的是( )
分数：1.00）
a.兴奋期是文化休克表现最重的一期。
b.兴奋期一般会持续几个星期到数月√
c.意识期表现为有很强的愿望接受当地的生活习惯。
d.在接受期回到旧环境不会出现文化休克。
解析：10.文化一经产生就会被世人模仿及利用，这种现象体现了文化的( )
分数：1.00）
a.传递性√
b.时代性。
c.变异性。
d.自然性。
解析：11.用护理常规引出对某病人的具体护理措施，这种科学思维的方法是( )
分数：1.00）
a.观察。b.归纳。
c.演绎√d.分析。
解析：12.下列不属于病人心理社会方面的评估内容是( )
分数：1.00）
a.认知和感受型态√
b.自我感知与自我概念型态。
c.角色与关系型态。
d.应对与应激耐受型态。
解析：13.护理人员与护理对象、其他医务人员密切合作，以全面满足护理对象的需求，体现了护理程序的( )
分数：1.00）
a.互动性√
b.系统性。
c.科学性。
d.普遍性。
解析：14.下列属于潜在的护理诊断的是( )
分数：1.00）
a.知识缺乏。
b.潜在并发症：出血。
c.有误吸的危险√
d.母乳喂养无效。
解析：15.下列符合纽曼保健系统理论观点的是( )
分数：1.00）
a.人是与环境相互影响的开放系统，是生理、心理、社会文化、成长发展及精神信仰五个方面组成的一个整体√
b.人不断地适应环境的变化，以保持其完整性及内环境稳定。
c.人具有本能的自理能力。
d.当个体不能自理时，需通过他人帮助来满足其自理需要。
解析：16.关于奥瑞姆（orem）自理理论的描述，正确的是( )
分数：1.00）
a.护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响。
b.护理是帮助人们控制或适应刺激。
c.护理是预防及**人的自理缺陷√
d.护理服务是由**预防保健护理完成的。
解析：17.在对学生进行护患沟通技巧训练时，最好的方法是( )
分数：1.00）
a.角色扮演法√
b.团体讨论法。
c.专题讲座法。
d.视听教学法。
解析：18.悲哀在情感方面的反应，可表现为( )
分数：1.00）
a.痛苦、愤怒、焦虑√
b.头疼、失眠。
c.心不在焉、健忘。
d.睹物思情、行为怪异。
解析：19.下列关于死亡过程分期的描述，正确的是
分数：1.00）
a.濒死期生命已处于不可逆阶段。
b.临床死亡期病人的神经系统及其他器官系统的新陈代谢停止，组织与细胞相继死亡。
c.在低温条件下，尤其是头部降温脑耗氧降低时，临床死亡期可延长达1小时√
d.生物学死亡期重要器官的代谢尚未停止。
解析：20.造成病人中度残疾的医疗事故属于( )
分数：1.00）
a.一级医疗事故。
b.二级医疗事故√
c.**医疗事故。
d.四级医疗事故。
解析：二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） (总题数：5，分数：10.00)
21.人的成长发展规律包括( )
分数：2.00）
a.以一定的顺序进行√
b.整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成√
c.一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近。
d.各个系统的发育不平衡√
e.具有一定的个体差异√
解析：22.下列关于护理诊断的描述，正确的有( )
分数：2.00）
a.护理诊断描述的是人类的健康问题或生命过程的反应√
b.护理诊断是护理人员为达到预期结果选择的护理措施。
c.护理诊断描述的健康问题必须能通过护理职能得到解决√
d.护理诊断所描述的健康问题必须是护理对象现存的护理问题。
e.一个护理对象可同时有几个护理诊断√
解析：23.纽曼保健系统理论认为机体的防御机构包括( )
分数：2.00）
a.基本结构√
b.正常防御线√
c.应变防御线√
d.外层防御线。
e.抵抗防御线√
解析：24.失望的行为表现有( )
分数：2.00）
a.对将来的预见能力降低√
b.反复遭受失败√
c.对自己及他人失去信心√
d.放弃努力√
e.争取实现目标的能力降低√
解析：25.凯文纳夫将临终病人家属的心理变化过程归纳为
分数：2.00）
a.震惊和不知所措√
b.情绪反复无常√
c.内疚罪恶感√
d.失落与孤独√
e.解脱及重组生活√
解析：三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） (总题数：10，分数：10.00)
26.护理功能分为独立性护理功能、 1和依赖性护理功能三种。
分数：1.00）
填空项1正确答案：合作性护理功能）
解析：27.初级卫生保健包括疾病预防、 1、健康促进及**服务。
分数：1.00）
填空项1正确答案：健康维护）
解析：28.非技术性护患关系是护理人员与服务对象在交往中的心理、社会、 1、法律等方面的关系。
分数：1.00）
填空项1正确答案：伦理道德）
解析：29.评判性思维的组成主要包括智力因素、 1和情感态度因素。
分数：1.00）
填空项1正确答案：认知技能因素）
解析：30.护理计划的类型可分为 1、住院护理计划和出院护理计划。
分数：1.00）
填空项1正确答案：入院护理计划）
解析：31.罗伊创立的适应理论由输入、控制、 1、输出和反馈五部分组成。
分数：1.00）
填空项1正确答案：效应器）
解析：32.健康信念模式由个人认知、 1和行动可能因子组成。
分数：1.00）
填空项1正确答案：修正因素）
解析：33.丧失按时限可分为暂时性丧失和 1。
分数：1.00）
填空项1正确答案：永久性丧失）
解析：34.临床死亡期一般持续 1分钟，超过这个时间，大脑将发生不可逆的变化。
分数：1.00）
填空项1正确答案：5-6）
解析：35.道德的社会作用主要表现在道德的调节、 1及认识职能。
分数：1.00）
填空项1正确答案：教育）
解析：四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）(总题数：5，分数：15.00)
36.疾病状态
分数：3.00）
正确答案：(
解析：37.工作压力
分数：3.00）
正确答案：(
解析：38.首因效应
分数：3.00）
正确答案：(
解析：39.健康教育
分数：3.00）
正确答案：(
解析：40.职业道德
分数：3.00）
正确答案：(
解析：五、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）(总题数：5，分数：25.00)
41.简述护患沟通的意义。
分数：5.00）
正确答案：(
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