一年级数学教学计划。
2013—2014学年度下学期）
2024年2月15日。
一年级数学教学计划。
一、学期教学目标。
本学期数学教学的整体目标是：70%的学生进入优秀行列，100%的学生都及格。为实现上述教学目标，本学期确立的数学教学的三维目标是：（一）知识与技能目标数与代数：
1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。
2、具体情境，进一步体会加减法的含义，先学会20以内的退位减法的基础之上，结合上学期的20以内的加法和不退位减法，学会计算100以内数的加减法。结合现实素材，初步学会估算。
3、在现结合实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。
空间与图形：
1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米＝100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。统计与概率：
在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。（二）过程与方法目标。
1、教师设定预习问题，学生课前进行预习，课中师生共同**解决问题。
2、创设情景，引出问题。让学生自主参与，增强学生亲身体验意识，激发学生兴趣，培养他们的问题意识。
3、自主探索，解决问题。放手让学生自主**，积极为学生创设自主**的时空，师适时点拨、指导，小。
组讨论、交流，培养他们解决问题的能力和与人合作的意识。
4、比较、反思，找出解决问题的方法。引导学生通过比较、概括总结等，利用迁移类推等方法，让学生在学习过程中灵活掌握。
4、巩固应用，理解知识。利用知识解决实际问题，让学生把身边的事情与我们所学的知识联系起来，培养学生的创新精神和实践能力，感受“数学**于生活，而应用于生活”的道理。
5、反思，体验。让学生自己归纳总结。培养学生完善认知结构和学习的能力，让学生体验学习成功的欢乐。（三）情感、态度和价值观目标。
1、对待数学学习方面：想知道、爱提问，愿意与人合作交流，能自主参与学习。
2、对待实际问题：意识到数学与生活中实际问题的和谐关系，乐于用学的的数学知识解决生活中的实际问题，从中体会用数学的欢乐。
3、愿意合作与交流，共同**学习，在小组的合作**中体验**的乐趣，培养创新精神和实践能力。
4、在运用知识解决实际问题的过程中，培养学生学以致用的态度和为人类做贡献的意识。
二、学生基本情况分析。
本班共有学生39人，他们来自附近的城北村、城里村、北关等村庄，还有一部分是进城做买卖的子女成份较复杂，学习方法及习惯不尽相同，因此，在班中形成不同的阶层。
从总体上看，本级中大多数学生的态度端正，上进心高，只是有少数人缺乏对学习的认识，习惯养成还需要进一步加强。鉴于上述情况，本学期教学工作指导思想是立足于教育的改革与发展中，培养新世纪人才，从全面实施素质教育为着眼点，以促进学生全面发展，培养学生良好的学习习惯和学习品质，从而大面积提高质量，促进他们统一发展，培养他们的自主学习能力和解决实际问题的应用能力。
三、教材分析：
教材以现代教学论和心理学为依据，正确处理与实际的关系，数学学科特点与儿童认知特点，共同要求因材施教，提高教学质量与减轻负担等关系。
教材的结构符合教育学，心理学的原理和儿童的年龄特征，注重促进学习的迁移，在实践活动中，让学生体验数学与实际生活的联系。
这册教材包括以下内容：
第一单元：逛公园——20以内的退位减法；第二单元：下雨了——认识钟表；第三单元：丰收了——100以内数的认识；第四单元：牧童――认识图形；
第五单元：绿色行动——100以内数的加减法（一）；第六单元：小小存钱罐——人民币的认识；第七单元：
大海边——100以内数的加减法（二）；第八单元：阿福的新衣——厘米、米的认识；第九单元：我换牙了——统计；第十单元：
儿童乐园——总复习。
另外还包括两个数学广场和两个实践活动——奇妙的回形针、小小信息员。四、教学研究内容：
1．研究重点与难点：
重点：100以内数的认识以及100以内数的加减法。难点：
学看钟表，人民币的认识和厘米、米的认识。在课堂教学中应发挥他们的主体性，注重培养他们的各种能力，强化学法指导，培养他们养成良好的学习习惯，以提高他们的应用能力。
2．教研专题：激发兴趣自主学习，用所学的知识解决实际问题。
措施：a、每节课上课前应备好课，把每节课都上成优质课。b、强化理论与实践的有机结合，并指导他们灵活地将知识运用于实践当中，用所学的知识解决实际问题。
c、应提供他们自主创新的机会，鼓励他们大胆创新实践。
d、不定期进行有针对性地指导与总结，及时传递信息。
3．集体备课安排：周次第六周。
内容认识图形。
备课形式集体备课。
4．研究课安排：周次第五周。
内容100以内数的加。
减法。5．公开课安排：周次第十七周。
五、教学措施：
1、首先教师要吃透课程标准，钻研教材，把握好教材的重难点，同时要针对学生的学习基础、学习习惯、思想纪律等方面的情况开展因材施教，切实做到有的放矢。
内容厘米、米的认识。
备课形式公开课备课形式研究课。
2、切实落实各个环节的预习，让学生在课堂上充分发挥主体作用，才能调动学生思维的积极性，培养学生自学能力。
3、教学中注意从学生已有知识出发，潜移默化地引入所学知识，使学生深刻全面地理解基础知识。教学中注意突出重点，抓住关键，节省讲授时间，增大学生的自主学习时间。
4、充分利用教具和学具操作等手段，加强直观性。充分利用实物模型、电教器材，注重学生的动手操作，让他们在快乐、兴趣中学到知识。
5、教学时，面向全体学生，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主体合作作用，调动他们的自主学习综合创新的能力。
6、认真备课，精心设计过程、优化教学环节，积极探索有效课堂教学模式，提高课堂教学效果。7、充分发挥小组合作的作用，在小组合作中**，交流，以突破重点，化解难点。六、教学进度和教学时间分配：
见下**）周次1
起止时间。单元。
教学内容。需用课时。备注。
一。新综测矫补合。
授合试正偿计。
—3、一二。
20以内的退位。
减法。20以内的退位2
11减法第一单元。
复习、测试认识钟表。
第二单元复习、测试。
100以内数的认识第三单元复习、测试。
—3、三。
--3、三—3、四30—4、五6
认识图形、第四2单元复习、测试。
100以内数的认识。
13五。两位数加一位数、整十数的口算；比多比少问题的解决。
—4、五20
两位数加一位数4的口算（进位）两位数减一位数的口算（退位综合应用100以内数的加减法。
---4、五。
口算）解决问题巩固所学知识第五单元复习测。试。
4六。人民币的认识。
六。人民币的简单计算。
第六单元复习测试。
两位数加两位数（不进位）两位数减两位数（不退位）
—5、七。
以内数的进。
25七、位加法。
100以内数的退位减法。
100以内数的连加、连减、加减混合运算小小信息员。
第七单元复习测试。
15七。
七。八。厘米、米的认识第八单元复习测试。
我换牙了——统计、测试儿童乐园——总复习复习、测试。
九2114十44
七、教学辅导：
一）学生分层情况分析：
从平日及其它学科综合情况来看，本班优秀生占50%，他们聪明灵活，乐学好问，对新事物特别感兴趣；中等生占40%，等，他们头脑较灵活，学习刻苦认真，但方法运用上欠灵活；必培生占10%，他们智力反应慢，学习不够认真刻苦，学习方法运用上不灵活，导致成绩不好。
二）分层措施：1．培优措施：
a、课内外结合，不断拓展他们的知识面，加强辅导力度。
b、激励他们多参与，多进行交流。c、对他们采取不同的教育方法。2．辅中措施：
a、激发他们的上进心，提高他们的自信心。b、对他们的教育分层指导。c、及时进行表扬，激励。3．转待优生措施：
a、端正他们的学习态度，提高他们的自主性。b、树立自信心，提高他们的积极性。
c、加强个人辅导力度，因材施教。4．辅导安排：类型时间地点优秀生中等生必培生。
课内。教室外课内。
教室外课内。
教室外。内容课本知识、课外。
知识课本基础知识。
近期目标远期目标方法灵活掌握。
应用拓展创新。
成绩提高方法运用方法运用。
及课外知识。
得当成绩有提。
课本知识。高。
灵活用于实际方法运用自如且应。
一年级下册数学
一年级下册数学 数豆子 课堂纪实。钟屯中心校王淑敏。一 设疑激趣。师 老师这里有两个同样大小的杯子，一个放一些豆子，另一个是空的。请你们猜一猜，装豆子的瓶里有多少颗豆子？生 有35颗有40颗有15颗 生 不对，也许是20粒吧！也许是30粒。师 演示并说 同学们，老师把空瓶里放10粒看一看是多少，再估...
一年级下册数学
一年级下册数学 认识图形 教案。淮阴区袁集乡桂塘小学陈秀梅。教学目标 1.经历有体到面的抽象过程，体会平面图形源于相应物体的面，感知长方形 正方形 三角形和圆的主要特征，直观认识相应的图形，知道这些图形的名称，并能识别和区分这几种图形。2.在画一画 认一认 围一围等数学活动中体会图形的抽象过程，初步...
一年级下册数学
2015年小学一年级数学下册期末试卷。一 口算。8分 二 填空。24分 百位十位个位。1.看图写数。2.我今年 岁了，爸爸比我大的多，爸爸可能是 岁。3.一张1元可以换 张一角，一张10元也可以换 张5元。4.70前面的数是 70后面的数是 5.找规律，再填空。6.在里填 或 90角 1元 5角 5...