小学数学一年级。
上册教学计划。
高里街道高里小学。
一、教学内容：
青岛版《义务教育课程标准实验教科书---数学》一年级上册，包括以下内容：
海底世界——数数；快乐的校园——10以内数的认识；妈妈的小帮手——分类与比较；走进花果山——10以内数的加减法；实践活动；谁的手儿巧——认识图形；海鸥回来了——11—20各数的认识；有趣的游戏——图形与位置；小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法；我换牙了——统计；雪山乐园——总复习等内容。
二、目的要求。
1、知识与技能目标：
1）在具体的情景中能熟练的认读写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序；认识＞、＜或=的含义，能认识个位和十位，识别十位和个位数字的意义。
2）结合具体情景，体会加减法的意义；能熟练的口算20以内的加减法；结合现实素材，进行初步的估算。
3）通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。
4）会用上下左右前后描述物体的相对位置。
5）能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较和分类。
6）通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并从中知道简单的结果，初步了解一些简单的数据处理的方法。
8）加深对20以内的数有关知识的理解。
9）加深对分类与比较及统计方面知识的理解。
2、情感与态度：
1）在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣，初步喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯。
2）在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联系，能运用所学数学知识解决生活中的简单问题。
三、教材分析。
本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11~20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。
1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提供了更丰富的知识。
2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。
3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。
4、重视学生对数概念的理解，初步建立数感。
5、计算数学、体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算。
6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决实际问题的能力。
7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。
四、教学措施。
1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。
2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好。
数学的信心。
3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。
4、课堂教学与家庭教学实践相结合。
五、教学安排。
海底世界。—数数1课时。
一、快乐的校园。
—10以内数的认识………8课时。
二、妈妈的小帮手。
—分类与比较………3课时。
三、走进花果山。
—10以内数的加减法………14课时。
实践活动………1课时。
四、谁的手儿巧。
—认识图形………2课时。
五、海鸥回来了。
—11—20各数的认识………3课时。
六、有趣的游戏。
—图形与位置………3课时。
七、小小运动会。
—20以内数的进位加法和退位减法………16课时。
八、我换牙了。
—统计………2课时。
实践活动。—大蒜有几瓣………1课时。
九、雪山乐园。
—总复习………5课时。
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