小学一年级语文

小学一年级语文（下）集体备课（个案）

第三单元。荷叶姐姐》

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过阅读，学习荷叶乐于助人的精神品质，积累文中的好词好句。

3、认识本课8个生字。

教学重难点：

认识本课生字，有感情地朗读课文。体会荷叶姐姐舍己为人的品格。

教学流程：1、导入：欣赏荷叶**。

师：同学们，今天老师给大家带来了一些美丽的**，你们想看看吗？那好，我们一起去看看吧！如果你认识这种植物，请大声喊出它的名字吧！

这节课我们来学习的课文就与荷叶有关《荷叶姐姐》（板书课题）

2、初读感知，读书悟理。

1、借助拼音用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，不指读。

2、只看生字，不看拼音再读课文，标出自然段序号。

3、默读课文，把文后要求会认的字圈出来，多读几遍。

4、指名读课文。

5、小组内交流：你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？（多种方式读文谈感受）

3、细读课文，感受道理。

1、齐读第。

一、第二自然段。让学生了解比喻句。

2、指名读第三自然段。

1 谁游过来了，他在做什么？谁飞过来了，他在做什么呢？谁跳过来了，他在做什么呢？（出示动态的课件，学生更直观了解文章。）

2 这一段后面的省略号是什么意思？想象一下，还有谁来避雨了。（省略号表示列举未完，表明小荷叶还会给更多的伙伴以帮助，让学生发挥思维与想象力。

3、小动物们都躲在荷叶姐姐伞下避雨，荷叶姐姐怎样了呢？

1 指导朗读第四自然段，“荷叶姐姐给别人遮了雨，自己却在雨里淋着。”（引导学生读出心疼表情的语气来体会荷叶姐姐舍己为人的品格》）

2 通过朗读，你觉得荷叶姐姐是一个怎样的人？

4指导朗读第五自然段。

如果你是雨姑娘，你也会收起小雨点吗？（允许学生有个性的理解，鼓励学生求异思维。）

5、雨姑娘被荷叶姐姐的行为感动了，决定把雨停了，雨停后是什么样子呢？齐读第六自然段。

1 荷叶姐姐为什么高兴地笑呢？

2 指导读第六自然段中“荷叶上的水珠闪着亮光，那是荷叶姐姐高兴地眨着眼睛笑呢。”（引导学生读出高兴、幸福的语气，体会荷叶姐姐帮助别人的快乐的心情。）

4、出示识字卡片，认识8个生字，强调“伞、思”是平舌音。

5、联系生活，读中感悟。

你也像文中的荷叶姐姐那样，为别人做过好事吗？你有没有接受过他人的帮助？（引导学生说说并体会荷叶姐姐和青蛙、小鱼、蜻蜓构成了一个互助、幸福快乐的大家庭。

那么，我们的班级、学校、家庭、社会也都是需要互助关心、爱护帮助的大家庭，乐于助人，为他人排忧解难的同时也能给自己带来快乐。

6、作业布置。

创编故事——《助人为乐的×××

一写出下面音节的韵母 5分 l n ju qi xi o n 二在正确的读音后面画 8分三读拼音写笔画和汉字。14分前四个每空1分，后五个每空2 分 h n pi sh u pi di n sh zh zh u z y u n n m n m q n yu y ji m i 四填空 15...

幼儿小学教育小学一年级一年级语文二库存现金不得超过银行核定的险恶，超过部分要及时存入银行。不得以。白条抵充库存现金，更不得任意挪用现金。三严格控制签发空白支票。如因特殊情况确需签发不填写金额的转账支票时，必须在支票上写明，收示单位名称款项用途签发日期规定限额的报销期限，并由使用支...