一年级数学

一年级数学阶段性监测。

卷面书写2分。

一、填一填。（20分）

1.按规律填数：

2.85里面有（）个十和（）个一。

3.5个一和6个十合起来是个十是100。

4.和70相邻的两个数是（）和（）

5.一个两位数，十位上的数和个位相同，这个数可能是（）6.59添上1是（）个十，是（）

7．12-8，拨入12，减8，本档不够减8，拨入（）同时左手。

二、算一算。

1.直接写得数。（20分）

2.在○里填上“＞”或“＝”8分）

三、数一数。（6分）

）个三角形（个长方形个正方形

四、画一画。（8分）

1.找规律，画一画。

2.画一个正方形和一个三角形。

五、选一选。（在正确的答案下面画“√”8分）19+3，结果是（）

2.搭1个△至少要用3根小棒，那么搭2个△至少要用几根小棒？

4根5根6根。

3.把一张正方形纸对折两次，能折成什么图形？

正方形长方形三角形。

4. 可以拼成什么图形？

正方形长方形三角形。

六、解决问题题各6分题各5分）

1.填表。2．校园里有柳树和杨树共28棵，其中杨树有20棵，柳树有多少棵？

3.小华收集邮票，第一次收集了20张，第二次收集的张数和第一次一样多。两次一共收集了多少张邮票？

4.有26人开会，桌子已经有20张，椅子才6把。

1）还要搬多少张桌子？

2）还要搬多少把椅子？

5.兔有15只，羊有5只，猪有8只。

1）羊和猪一共有多少只？

2）白兔有8只，其余的是灰兔，灰兔有几只？

教学内容练习七。教学过程一第一题。竖式计算往往比较枯燥，而且学生易出错，教师的要求要适当，而且应设法激发学生的学习兴趣。二第2题。先让学生观察，找出原因，并改正。三第3独立完成。四第4题。引导学生正确理解情境，并尝试解答问题。先让学生独立试做，然后进行交流，学生只要用自己的语言表达清楚即...

1.6 10的认识 1 数数根据物体的个数，可以用6 10各数来表示。2 10以内数的顺序从小到大从大到小 3 比较大小。4 序数含义用来表示物体的次序，即第几个。5 数的组成一个数除外可以由两个比它小的数组成。如 10由9和1组成。记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。2....

一口算小能手，你能行！每题1分，共16分二把握知识点，一起填一填题各4分，共32分 8和14两个数，接近10 16里面有个十和个一 14的个位是十位是 7是由个一组成的。2 在里填或 3 你会5个5个地往下数吗？试试看 104 数一数，填一填，比一比。一共有个一共有个比多...