一年级数学

一年级数学《快乐的家园》的教案

李玉香。教学目标：

1、知识与技能。

帮助学生形象的理解：1可以表示1个体（如1个萝卜），也可以表示这类个体的1个集合（如1筐萝卜），可以表示很大的物体，也可以表示很小的物体。

2、过程与方法。

借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。

3、情感、态度与价值观。

培养学生良好的观察习惯。

教学重点：学会数数、认数，用数表示物体的个数。

教学难点：理解数“1”的含义。

教学准备：课件。

教学过程。一、激趣导入。

1、学习1可以表示什么？

课件演示主题图，指导观察图，说一说你看到了什么？用数学的语言来叙述。

（如：1个萝卜、1筐萝卜、1个太阳、1座大山。

说说1个萝卜和1筐萝卜有什么不同？

让学生说一说生活中用到1的地方？

2、学习可以表示什么？

（1）让学生仔细观察，自己说说看到了什么？

（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？

（3）集体交流。

二、练习。（1）连线。（找朋友）先让学生观察，在弄清题意的基础上，让学生独立完成。同桌交流。

（2）数一数，画一画。

先让学生说说，你在这里看到了什么？

书上是怎么来表示看到的数的？你能用自己喜欢的画画来表示吗？

（3）选同样的数。老师说清题目的意思，在让学生自己完成。可以用两种方法，一是数出左边的数量，再从右边选出同样数量的物体圈上，二是可以用一一对应的方法，然后再圈起来。

三、课堂总结。

这堂课你有什么收获呢？

四、布置作业。

教学内容练习七。教学过程一第一题。竖式计算往往比较枯燥，而且学生易出错，教师的要求要适当，而且应设法激发学生的学习兴趣。二第2题。先让学生观察，找出原因，并改正。三第3独立完成。四第4题。引导学生正确理解情境，并尝试解答问题。先让学生独立试做，然后进行交流，学生只要用自己的语言表达清楚即...

1.6 10的认识 1 数数根据物体的个数，可以用6 10各数来表示。2 10以内数的顺序从小到大从大到小 3 比较大小。4 序数含义用来表示物体的次序，即第几个。5 数的组成一个数除外可以由两个比它小的数组成。如 10由9和1组成。记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。2....

一口算小能手，你能行！每题1分，共16分二把握知识点，一起填一填题各4分，共32分 8和14两个数，接近10 16里面有个十和个一 14的个位是十位是 7是由个一组成的。2 在里填或 3 你会5个5个地往下数吗？试试看 104 数一数，填一填，比一比。一共有个一共有个比多...