一、词语精粹。
1、看拼音写词语。（10）
yí bì qiān lǐ cuì sè yù liú fèi qǐn wàng shí suí xīn suǒ yù
wǔ rǔ wēi fēng fēng suǒ zàn shí dǎn qiè tuī cí
2、先圈出下列词语中用错的字，并把正确的字写在（ ）里，并选择合适的词语把下面的句子补充完整，再从六个词语中选择一个造句。（6）
阴谋鬼计（ ）守珠待兔（ ）孤假虎威（ ）
白壁无瑕（ ）留连忘返（ ）怨天犹人（ ）
1）、山清水秀的桂林让我们。
2）、敌人的没有得逞。
3）造句：二、活学语文，放飞思维。
1、仿写句子。 （4）
友谊好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。
友谊如同春雨，它能帮助我们滋润干涸的心田。
好比。如同。
2、按要求写句子。（9）
1）在群众的呼喝声中，那个坏蛋夹着尾巴逃跑了。（缩句）
2）老师对我说：“今天下午放学之前你必须把作业做完，然后把作业本送到办公室放在我的桌面上。”
改为转述句：
3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
改病句： 4）这句话印在心上。（扩句）
5) 这本书如此有价值，你应该看一遍。
改为反问句：
6）太阳照着大地。（改为含有比喻和夸张修辞手法的句子）
7）经过多年的艰苦寻亲经历，他终于找到了失散二十多年的姐姐了。
改为被字句：
改为把字句：
8）写一句排比句
3、默写一首描写秋天景色的诗歌。（5）
3、阅读下面的文章，按要求回答问题。
夜游雁荡山。
暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。
你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。∥
我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。
再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥
把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。∥
我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。∥
1、联系上下文，理解词语。（2分）
敛翅： 窥视：
2、按划分的段落，概括段意。（2分）
第一段：第二段：
第三段：第四段：
3、回答问题。（5分）
作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？
作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？
“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？
庄重的乞讨。
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己："女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。
现在生活发生点困难。我平时喜欢**，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。
" 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。
《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。
他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。
不知是**的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1. 将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。（2）
níng zhòng nuó dòng qīng cuqì fèn
2. 写出下列词语的近义词。（3）
入迷知晓振奋。
3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。（2）
反问句。陈述句。
4. 根据短文内容填空。（4）
盲人为乘客演奏了的曲子有。
"这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作。这一句的"居然"的意思是作者有这样的感受是因为这一切"是指。
5. 用"‖"给文章分段，并写出第二段的段意。（3）
6. 回答问题。（3）
"我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。"作者为什么会有这样的感受？
文中的乞讨者是一个怎样的人？
四、作文（40）
生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩为题写一篇文章。
要求：1、请先将题目补充完整（如“精彩瞬间”“精彩画面”等），再下笔作文。
2、文体自选（诗歌除外），文章不少于。
3、文章中不得出现真实的校名、人名，否则要扣分。
阅读参***：
1. 凝重挪动清脆气氛。
2. 入神知道兴奋。
3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。
4. ①喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》
竟然盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里。
5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段。
第二段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了"我"的遐想。
6. ①因为乞讨者的举动让"我"振奋，让"我"心情舒畅，更让"我"对美好的生活充满了信心。
他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。
五年级语文练习卷
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