2014—2015(上)五年级语文期中测试卷。
考试时间:100分钟成绩。
第一部分:积累与运用(30分)
一、看拼音,规范写汉字(5分)
wū yán cí xiánɡ shàng è gào jiè zu chún
二、 给带点的字选择正确的读音,用“——画出(2分)
削弱(xuē xiāo) 葱茏(lóng lǒng) 玷污(zhàn diàn) 过瘾(yǐn yǐng)
三、把词语补充完整(3分)
如饥似( )守( )相助能书( )画。
不容争断丝连盆大雨。
四、按要求选择正确的答案,把序号填在括号里(6分)
1.下列四组词语中,书写完全正确的一组是( )
a.鼓厉顶天立地 b.衰老安然无恙。
c.争辨依依不舍 d.叛断风期雪压。
2.下列成语中带点字意思为“很高的”的是( )
a.颇负盛名 b.繁荣昌盛 c.物产丰盛 d.盛行。
3.下列词语中意思不相近的一组词语是( )
a. 大喜过望喜出望外 b.源源不断络绎不绝。
c. 绳锯木断水滴石穿 d.囫囵吞枣饥肠辘辘。
4.选词填空。
a.安然无恙 b.欣然怒放 c.庞然大物 d.理所当然。
大象的体型与陆地上的其他小动物相比,它可谓是但看似笨重的大象却聪明而灵性,是人类的朋友,保护它是的事。
5.下面句子没有语病的一句是( )
a.急忙打开书,一页,两页,像一匹饿狼,贪婪地读着。
b.孩子要管教好,这清白的梅花是玷污不得的吗?
c.在新型玻璃的研制中,人们将会制造出更多的奇迹。
d.假如你发现这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试!
五、填空(14分)
1.按课文内容填空(7分)
1)所以,我愿意坐在自己的船里地读那本书。首先,我会 ,故事中的人为什么这样做,作家为什么要。
2)本学期学习了有关思乡情的古诗,如,《泊船瓜洲》的明月何时照我还。”《秋思》中的:“复恐匆匆说不尽还有《长相思》的:“风一更,雪一更,聒碎。
2.根据语境填写古诗名句或名言警句。(7分)
1)“少壮不努力,老大徒伤悲。”和颜真卿说的都是劝告年轻人珍惜时光,用心学习的。
2)明月当空,漂泊在外的游子仰望夜空的明月不由得想起袁枚的一句诗。
3)人生总是充满了大大小小的挫折和磨难,只有经历得了风雨,才能看见雨后彩虹,所以人们常说:“宝剑梅花。
3.我能写带“梅花”的诗句人在天涯鬓已斑。”
第二部分阅读理解(30分)
课内阅读(10分)
一、判断下列说法是否正确,正确的打“√”错误的打“×”3分)
1.“这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话‘记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!’”意思是一个人要吃饭、要读书才能长身体。(
2.“最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……”这句话中的省略号的作用是表示省略未说完的话语。(
3.“不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。”这部分采用了举例子的说明方法。(
二、结合课文学习,完成填空。(7分)
1.“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”
贪婪”是指这句话将“我”比作 ,写出了“我2分)
2.“梅花魂”的“魂”的意思是梅花魂》围绕梅花写了外祖父的五件事,从中体现了外祖父对的挚爱和眷恋的情感。(1.5分)
3.《落花生》运用了的写作方法。(0.5分)
父亲说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”是教育子女要学习花生的的精神。(1分)
作者在父亲的启发下,由落花生领悟到了做人的道理是人要做 ,不要做的人。(2分)
课外阅读(20分)
一)说起桥,大家再熟悉不过了。有木桥、石桥,有钢筋混凝土造的桥,还有钢铁造的桥……
纸能造桥吗?能。但那不是我们通常见到的纸,而是一种混有金属丝纤维的新型纸。这种纸强度极高,一张30平方厘米的纸,折叠起来,可以经受住420公斤的拉力。
在美国,科学家就用这种纸造了一座世界上罕见的纸桥,长15米,宽3米。你不要以为这是供观赏的,在桥面上能通过两三吨重的汽车呢!
更为奇妙的是,在日本有一座**桥。这座桥座落在爱知县,长31米,宽2米,就像是一座**走廊。当你过桥时,依次敲打桥栏杆上的柱子,便能奏出美妙的乐曲。
桥一侧的柱子可以奏出法国民谣《在桥上》,另一侧的柱子可以奏出日本民歌《故乡》。这真是举世无双、奇妙无比的桥啊!
1.短文为我们详细介绍了哪几种巧妙的桥?(1分)
2.短文第四自然段使用的说明方法是( )1分)
a.列数字、举例子、作比较 b.列数字、作比较、打比方。
c.列数字、举例子、打比方。
3.你认为纸桥的奇妙之处是什么?(2分)
4.读了这篇文章,你受到的启示是( )多项选择)(2分)
a.纸张也可以造桥 b.不怕做不到,就怕想不到。
c.科技在现实生活中能发挥巨大的作用。
d.这些巧妙的桥是用劳动人民的智慧堆砌而成的。
二)瞬间的抉择。
星期天,年轻的母亲带着5岁的儿子到动物园玩。母子俩走到了参观黑熊的地方。
已经是冬天了,动物园管理人员准备将黑熊搬到温室里去,笼子一侧的铁丝网已经拆除了一部分。
当母亲带着儿子走近饲养黑熊的铁笼时,调皮的儿子趁母亲不注意,竟迈过刚刚卸下的铁丝网走近铁笼,手拿一块糖果隔着铁笼伸进黑熊嘴里——黑熊可是一种非常凶猛的动物,被它咬到可不是一件好玩儿的事情。
趴在笼里的黑熊看到有一只手伸过来,张开血盆大口。当然,它的目标可不是小男孩手中的那一块糖果,而是递糖果的那只手。
正在这时,母亲看到了这可怕的一幕。在这千钧一发的关头,母亲毫不犹豫地将自己的双手也都伸到了黑熊的嘴里——一只手喂给了狗熊,另一手护住儿子的手。
小男孩被吓坏了,拼命地哭喊。他的哭声引起了工作人员的注意。工作人员急忙赶过来,用木棍撬开熊嘴。但是,那位母亲的手已经被黑熊咬烂了。
工作人员赶紧叫来救护车,把那位勇敢的母亲送到了医院。她的双手被咬得惨不忍睹,一只手肌腱已经断裂。而儿子的手因有了母亲的保护,一点儿也没受伤。
所有的人都认为这是一个奇迹,一个母亲创造的奇迹。
1.这篇短文是按顺序来记叙的。(1分)
2.联系上下文理解词语(2分)
千钧一发:
惨不忍睹:
2.用简练的话语概括文章的主要内容。
(3分) 3.“所有的人都认为这是一个奇迹”中的“奇迹”在文中指的是
2分)4.请用“~~画出描写母亲救儿子的句子。(1分)
5.有人认为,为了使表达更细腻,应该在文中划横线的句子后加上描写母亲心理活动,如:“她心想:
哎呀,糟了!黑熊会把孩子的手咬烂的。我得赶快拉住他,即使我的手被黑熊咬烂。
”对此,你有什么看法?为什么?(3分)
6.这是一个真实的故事。事情发生后,很多人都去医院看望这位母亲。假如你是其中一员,会在捧着的鲜花卡片上写上什么话语呢?(2分)
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