2024年小学语文。
五年级试题。
90分钟完卷满分100分)
第一部分基础知识积累与运用(37分)
一、读拼音，写词语(8分)
hàofáng àixiǔ snà hǎn
wǔ rjū shshēn yíntáo zuì
二、下列成语书写正确的一组是（ ）2分)
a.杯水车薪不翼而飞美仑美奂始料不及。
b.纹尽脑汁随心所欲翻来覆去完壁归赵。
c.完好无损了如指掌安居乐业若无其事。
d.势不可当雪中送炭迫不急待赴汤蹈火。
3、判断(在括号里正确的打“v"”，错误的打“x”。7分)
1.《冬阳·童年骆驼队》是**《城南旧事》的序言。
2.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语。
3.信封的左上上写寄信人所在地的邮政编码。
4.“程门立雪”这个成语多用来称赞尊师重道的精神。
5.“荀目新，日日新，又日新”选自中国儒家经典《礼记大学》。
6.季羡林在《自己的花是让别人看的》 文中说“变化是有的，但是美丽并没有变”，文中的“美丽”指的是自己离开德国四五十年了，德国的花依然是那么美丽。 （
7.《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的现代神话**。（
四、按要求改写句子(8分)
1.这个人很狡猾。(改为比喻句)
2.河道上一只只往来自如的小船，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。(缩句)
3.张老师对我说，放学后她来给我补习功课。(间接叙述改为直接叙述)
4.今年我订了几种杂志，如《儿童文学》《少年文艺》《故事会》和《少年百科知识报》等。(修改病句)
五、按语境填空(12分)
儿童是那样的天真可爱。“意欲捕鸣蝉写出了儿童捕蝉时的专注；“路人借问遥招手写出了儿童垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早写出了儿童放风筝时的天真；
最喜小儿无赖写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“童孙未解供耕织写出了儿童模仿大人劳动种瓜的样子。我还想到了描写儿童的诗句“归来饱饭黄昏后怪生无雨都张伞，2. 老师常用“莫等闲来教育我们要珍惜时间。
3. 3.成语是关于王羲之勤学苦练书法的故事，原是形容书法笔力强劲，后来也比喻。
4.周幽王为了讨宠妃褒姒的欢心，而。
第二部分阅读积累与运用(33分)
六、阅读短文，完成练习(33分)
一)（6分）
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入绝鱼之球久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
注释：居：一起；肆：店铺)
1.把下面句子翻译成白话文。(3分)
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
2. 根据文意，君子要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤， 。1分)对这个成语所包含的观点你有什么看法？请简要回答。(2分)
二13分)古时候，宋代举行绘画比赛，画题是一句诗“踏花归去马蹄香”。这诗句的意思很明白，人们在春天骑马賞花，游玩后，马蹄由于踩着了飘落在地上的花，使蹄儿也变香。许多画家抓耳挠腮，无从下笔，有的画家画是画了，但从正面着想，画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭人。
这并没有把“香”字表现出来。画题是很难，但仍有一个聪明的画家画出来了。这个画家只画了一匹马，再在蹄旁边加上几只飞舞的蝶，此外没有别的东西了。
蝴为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马上活着落花的香气吗？马上怎么会沾着落花的香气？
不是这匹马刚从满地落花的地方路过来的吗？这样，他用几只蝴蝶把看不见的香气具体地表现出来了。此幅画被大家公认为成功的作品。
1. 给短文选择一个恰当的题目，并填在文前的横线上。(1分)
绘画比赛赛马难题聪明的画家。
2.“抓耳挠腮”的“挠”用音序查字法应先查大写字母 ；用部首查字法应先查部，再查画。字典里有三种解释：①轻轻地抓；②阻止；③弯曲，比喻屈服。这里应选第种解释。(2分)
3.文中两次用了引号，前一处引号的作用是后一处引号的作用是2分)
4.文中一连用了四个问句，分别运用了和两种修辞手法。(2分)我也想来试一试，依葫芦画瓢地连写四个问句。
(2分)4. “此幅画被大家公认为成功的作品。”假如你当时也在现场，你会怎样评价这幅画？（2分）
5. 这位画家的成功事例给你什么启示？(2分)
三）忆读书(14分)
一谈到读书，我的话就多了！
我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分…”的《三国演义)》。
那时我的勇父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，新黄中英雄首立功”，真是好听板了，但是他讲了半个钟头，就停下去千他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪**。
此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为就只学过那个字一半部分。
淡到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场、便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了，最后忘了是什么时候オ把全书读到分久必合的结局。
这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》，聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上，批着“柳州风骨，长吉清才”的向子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。
因为看《三国演义》，引起了我对章回**的兴趣，对于那部述说“官通民反”的水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！武松、鲁智深等人，都有其自己权其生动的风格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时侯看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，我这一子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。
我自2024年到日本访问回来后即因腿伤，闭门不出，“行万里路”做不到了读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选，比較。
比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦的《封神传》，看了人物栩桐如生的《水游传》就不会看索然乏味的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的，无病而呻吟，自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已。
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