学校班级姓名。
一、(修改病句，用修改符号在原句上修改)
1.疾驰的汽车在马路上飞快地行驶着。
2.即使地球上的各种资都枯竭了，我们也无法生存了。
3.阅读课外书籍，我们可以增加知识和写作水平。
4.花园里开满了各色各样的**花。
5.昆明的春天是个美丽时地方。
二、下列句子采用了什么修辞手法，填在括号里。
1.黄河是中华民族的摇篮。
2.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗吗？不是的，他也在表白着自己的心。（
3.有哪一个春天的花园，能比得过此时天山的无边繁花呢。
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(
5.为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲……（
三、句子加工厂(按要求写句子)。
1.太阳升起来了。
改为拟人句：
2.鬼子把他两只胳膊向后一拧，**起来。
改"被"字句：
3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
改为陈述句：
4.妈妈很着急。
改为比喻句：
5.戈壁滩上的严暑被远远地抛在后边。
缩句： 十、阅读大观园
一幅年画。新春佳节之际，妈妈买来一幅年画，我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：
书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边逐磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅图画，背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一枝苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬓毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸起来，显得十分健美有力。
枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想：画家也许是把三国演义里关羽的坐骑赤兔马画在这上面了吧好不威风啊紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁段，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛听见它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？
”恍然大悟，抢着说“我知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
1.给第二个自然段中没有标点的地方加上标点。
2.联系上下文解释词语。
琢磨恍然大悟。
3.写出下列词语的近义词。
欣赏神往。4.从文中找出下列词语的反义词。
坚硬瘦弱。5.这幅画上画有
6.请用“ ”画出文中描写这一对骏马"洒脱矫健"的语句。
7.请用画出作者由马而产生的联想。
8.妈妈为什么给"我"买这幅画？
9.选择文章的表达目的，用" v"表示出来。
反映出了画家的高超技艺。
反映出妈妈对我的殷切希望。
反映出"我"要做千里马的决心。
反映出妈妈对"我"的殷切希望和"我"要做千里马的决心。
十。一、作文。
要求：生活中，同学们会与许多人交往，中间曾发生许多故事。在这些故事里，有的可能让你激动过；有的可能让你悔恨过；有的可能让你感动过……天就让我们动笔写一写与别人之间发生的故事吧。
题目自拟。字数在左右。
小学五年级语文下册暑假练习六
学校班级姓名。一 阅读文章，完成后面的练习。12分 爸爸错怪了我。语文课上，倪老师正在有感情地朗读 冬眠 她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫 zh6 的 螫 读成了第四声。老师，您读错了。我站起来说道。倪老师先是愣了愣，看了看我...
小学五年级下册语文暑假练习三
学校班级姓名。一 按要求完成句子。1 母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。用关联词语连成一句话。2 她哭得伤心极了，流了很多眼泪。改成夸张句 3 奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。缩句 4 那份纯洁无私的爱我怎么会忘记呢？换个说法 5 少先队员不该向困难低头。改成反问句 二 阅读短文回答问题。19...
苏教版小学语文五年级下册练习五
练习五。教学目标 1 学习一些反应现代生活的 新词儿 走进现代社会。2 通过诵读，不断积累知识。3 用钢笔描红一段话，注意整体布局。4 小小即兴演讲会。5 学写毛笔字。教学重难点 语文与生活 口语交际是教学的重难点。课时安排 2课时教学过程 第一课时。一 揭示课题1 板书 练习五2 生齐读。二 教学...