一、积累与运用（34分）
1.下列划线字注音完全正确的一组是（ ）2分）
a．菜畦qí 讪笑shān 确凿záo 瞬息shùn
b．嫉妒jí 秕谷bǐ 涉足shè 伫立zhù
c．收敛jiǎn 书塾shú 旋转zhuàn 襟上jīn
d．蝉蜕tuì 环谒hè 简陋lòu 脑髓suǐ
2.下列词语字形有误的一项是（ ）2分）
a.相宜丑陋瞬息人迹罕至 b.确凿讪笑肿胀荒草萋萋。
c.书塾幽寂搏学来势凶凶 d.瞬息嫉妒叮嘱骇人听闻。
3.下列划线字释义不完全正确的一组（ ）2分）
a．轻捷（快） 鉴赏（鉴定） 来势汹汹（形容波涛的声音）
b．渊博（深） 总而言之（说） 指挥倜傥（洒脱；不拘束）
c．宿儒（长久从事某种工作） 缘故（原因） 人声鼎沸（水开）
d．嫉妒（忌妒） 讪笑（嘲讽） 荒草萋萋（形容草长得茂盛的样子）
4.下列文学常识对应正确的一项（ ）2分）
a.《从百草园到三味书屋》——散文——周树人——《朝花夕拾》
b.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》
c.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦。
d.《假如生活欺骗了你》——诗歌——弗罗斯特——美国。
5．选择恰当的词语填在横线上。（2分）
1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的___对象。(a．嘲笑b．嘲弄c．玩弄)
2）我看看老师，__他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(a．请求b．征求c．求取)
6.下列各句中表述完全正确的一句是（ ）2分）
a.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
b.我从图书馆借了两本书籍。
c.我校开展了向雷锋同志学习的活动。
d.谁也不会否认提高学习成绩不是勤奋学习的结果。
7.下列各句理解有误的一句是（ ）2分）
a.“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。”这句话说明学生对所学内容不感兴趣。
b.“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天**花的爸爸离开人世。
c.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有关系”，这句话意思是环境对一个人的成长无关紧要，关键是看你的天资。
d.“一切都是瞬息，/一切都会过去；/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。”这句话告诉人们，当越过艰难困苦之后再回首往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
这里，诗人要强调的是一种积极向上的人生态度。
8.文学常识填空。（每空0.5分，共8分）
普希金，__国诗人。
《伤仲永》一文选自作者___字朝文学家。
鲁迅，原名___字___伟大的___家、__家、__家，代表作有短篇**集。
4）《丑小鸭》的作者是国）著名作家。
5）《爸爸的花儿落了》选自作者是。
9.诗文默写。 (4分)
1）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是。
2相信吧，快乐的日子将会来临。
3）而那过去了的。
10．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你能按他的句式续下去。 （2分）
微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是。
11.综合性学习。（ 6分）
一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。(空白处内容已删除)
1）从这份调查统计表中你发现了什么问题？（2分）
2）针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。（2分）
3）为了加强子女与父母的沟通，班委会决定邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会。如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白。（2分）
三、阅读下面的文言文，完成文后各题。（10分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近于之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
12．解释划线字。(4分)
⑴未尝识书具指物作诗立就。
不能称前时之闻稍稍宾客其父（ ）
13． 翻译下列句子。(4分)
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
14．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？ (2分)
四、阅读下列短文，完成文后各题。（26分）
一）《你并不是个坏孩子》(10分)
一个自称叫陈小卫的人打**给我，**那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。
他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫“陈小卫”的学生来。
他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。
印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵花。
我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。
是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。
他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：
父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。
老师，你记得那次玻璃事件吗？他在**里问。
当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。
你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？
那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。
我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。
这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。
他开心地在**那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。
就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。
一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。
15.文章写一件什么事？请用简练的语句概括。（2分）
16.结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。（2分）
我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵花。
17.“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？（2分）
18.文章最后一段在全文结构上的作用是什么？（2分）
19.读完全文，你可以感受到学生对老师的之情，同时，也体会到老师对学生的之心。（2分）
二） 一顿午餐（16分）
我收到婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。
当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是，无论如何我不能拒绝她的要求！
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”
噢，的确很好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的**远远超出了我的承受能力！”
侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜——7先令。
我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还要将付给侍者1先令的小费。
这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”
鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？”
我不能对她说：“不，你不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯葡萄酒。
现在我只剩下5先令了。4先令可以买到足够的面包和干酪，熬这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。
噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要10小块！”
于是，我只剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了！
侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里没有小费付给侍者。
诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱吧？”她问。
是的，婶婶。”
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