红星九年制学校。
2015-2016第二学期）
2023年7月。
七年级生物实验教学总结。
2015-2016第二学期）、
生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物科学的基本方法，努力创造条件，结合学生心理、生理特点，克服困难，完成大纲、教材规定的课堂实验教学，培养学生的能力，发展智力，提高学生素质，提高生物教学质量，是我们生物教师的责任。根据课程标准和计划，本学期按要求完成实验课时，就生物实验教学进行如下总结：
一、明确实验目的，激发学生学习动机。
心理学告诉我们，目的是人采取行动的结果，而动机则是激励人去行动的动力。学生明确实验目的，自觉地产生动手实验的内部动机，实验效果就会很好。但是学生好奇、好动，对实验陌生。
有的学生认为上实验课好玩，缺乏科学态度，有的学生认为升学不考，学习目的不明确，这些都给实验课组织教学带来一定困难。因此实验前除要求学生明确教材上的实验目的外，还要明确该实验在生产、生活等方面的实际应用。
二、指导学生掌握实验步骤的方法，规范操作。
实验步骤是学生动手规范操作的要领，只有理解、掌握才能规范操作，实验才能成功。因此实验前指导学生预习，将实验步骤由繁化简，抓住每一步的关键词语串通于实验步骤之中可以收到好的实验效果。
三、指导学生观察实验现象。
学生在实验过程中规范操作是进行实验的基础，而对实验现象的认真观察，是达到实验的目的、探索实验结果的关键。但学生在实验中往往重视操作，忽视观察、分析。如在**绿叶在光下制造淀粉的实验中，学生认为解剖完了，实验就做完了。
针对这一问题，我在实验前编好实验指导，要求学生预习实验时准备**纸板，在一定的位置写上鲫鱼各器官、系统的名称。做解剖鲫鱼实验时，先让学生观察鱼的各种鳍在游泳中所起的作用。然后，按步骤规范操作解剖，将观察后的器官，系统解剖放在硬纸板写好的相应位置上，并在实验指导的空白处填上相应的结构及功能，教师检查评分。
这样通过学生动手、动眼、动脑、观察、分析思维，培养了学生认真的科学态度，掌握了知识，提高了能力。
四、对教材要求掌握、难度大的实验进行考查。
通过实验考查，促使学生认真预习、复习、动手操作。对实验操作差的学生及时发现，加强个别辅导，做到人人过关。这样克服实验仪器少、学生多、难于动手的矛盾，提高了学生对学习生物课的兴趣。
综上所述，通过实验教学，培养了学生学习生物科学的基本方法，认真的科学态度，发展智力，提高了学习生物的兴趣，从而提高了生物教学的质量。
2023年7月。
七年级生物实验教学总结
性实验课的突出特点就是要在教师的指导下充分发挥学生的主观能动性，开发学生的潜能，使学生成为学习的主体。这种实验适用范围广泛，尤其适合理论性较强的内容。像绿叶在阳光下制造淀粉，唾液淀粉酶的消化作用等，上好这种实验课我认为可以从以下几方面来做 一 重视引导启发的作用。在进行 性实验时，教师要做好引导工作...
七年级生物下册实验教学总结
本学期认真开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划中的各项分组实验，达到了让学生动手动脑，强化知识与技能的能力，开发了学生的好奇心，培养学生的学习生物学的兴趣。现将本期得失总结如下。一 可取之处。1 为了上好实验课。每上一节实验课都做好了充分的准备，准备好了器材，备好了课，认真研究教材，熟悉实验的操...
七年级生物实验教学反思
谷饶中学2016 2017第一学期七年级生物教学反思 生物组张植桐。七年级上册生物实验教学中，显微镜的相关实验占了很大比重。会用 用好显微镜，是生物学学习的最基本技能之一。但是，对于七年级的学生来说，显微镜的使用也是比较复杂的。如何上好显微镜的实验课，是我本学期来一直在思考的问题。通过一个学期的实验...