除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了七年级数学寒假作业，祝大家阅读愉快。
一、选择题(共10小题，每小题4分，满分40分，在每小题给出的选项中，只有一个符合题意，请将正确的一项代号填入下面括号内)1.我县2024年12月21日至24日每天的最高气温与最低气温如下表：
日期。12月21日。
12月22日。
12月23日。
12月24日。最高气温。
最低气温。
其中温差最大的一天是。
a.12月21日。
b.12月22日。
c.12月23日。
d.12月24日。
2.如图1所示，a，b两点在数轴上，点a对应的数为2.若线段ab的长为3，则点b对应的数为【
a.-1 b.-2 c.-3 d.-43.与算式。
的运算结果相等的是【
a. b. c. d.4.化简。
的结果是【a. b. c. d.5.由四舍五入法得到的近似数。
下列说法中正确的是【
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a.精确到十分位，有2个有效数字。
b.精确到个位，有2个有效数字。
c.精确到百位，有2个有效数字。
d.精确到千位，有4个有效数字。
6.如下图，下列图形全部属于柱体的是。
a b c d7.如图2，一副三角板(直角顶点重合)摆放在桌面上，若aod=150，则boc等于【
a.30 b.45 c.50 d.60图2图38.如图3，下列说法中错误的是【
的方向是东北方向。
的方向是北偏西的方向是南偏西60 的方向是南偏东609.为了解我县七年级6000名学生期中数学考试情况，从中抽取了500名学生的数学成绩进行统计。下列判断：
①这种调查方式是抽样调查；②6000名学生是总体；③每名学生的数学成绩是个体；④500名学生是总体的一个样本；⑤500名学生是样本容量。其中正确的判断有【
a.1个。b. 2个。
c. 3个。
d. 4个。
师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事第2页/共4页。
教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。10.如图4，宽为50cm的长方形图案由10个大小相等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为【
a.4000cm2 b. 600cm2 c.
500cm2 d. 400cm2二、填空题(本大题共4小题，每小题5分，满分20分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
11.已知=361425，则的余角的度数是语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教第3页/共4页。
师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
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作业一。一 a,d,c,d,d,a 二 8 1 2 9 2 10 2 11 5 5 5 12 a b三 13 1 60 40 82 82 16 38 2 14 解 由题可知a 2 0 a b 5 0 a 2 b 3 15 1 10 11 2 2015 2016 3 奇数位为负 偶数位为正的n n 1...