一、学习目标。
知识与能力。
1、描述动物运动的结构基础。
2、概述结构和功能的统一性。
3、概述运动对动物生存的意义。
过程与方法。
**实验的能力合作学习的能力和表达能力。
二、学习重难点。
重点：1、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点。
2、理解动物运动对动物生存的意义。
3、根据素材分析推理，进行**性学习。
难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。
三、课前预习。
1、动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的行为。
2、运动系统的组成：哺乳动物的运动系统是由和组成的。
3、关节的结构：关节是骨与骨之间的一种连接方式，它是由。
组成的。4、骨骼肌的组成及特征：骨骼肌是由和组成的，它有受刺激而的特征。
5、骨、关节和骨骼肌的协调配合：屈肘时，肱二头肌肱三头肌伸肘时，肱二头肌肱三头肌。
四、学思园地。
1、关节为什么既具有牢固性又灵活性？
2、肌肉在骨骼上是怎样分布的？
3、骨的运动是如何完成的？
4、当人手提重物上楼时，上肢肌肉处于什么状态？手臂自然下垂时肌肉处于什么状态？
5、运动需要多种系统的配合，请将这些系统与它参与运动的作用用线连起来。
运动系统a、传递刺激。
神经系统b、**能量。
循环系统c、分解有机物。
呼吸系统d、产生运动。
消化系统e、**有机物。
6、连线。骨杠杆。
关节动力。肌肉支点。
7、某些骨骼肌瘫痪，并出现萎缩现象，可能的原因是。
a、缺乏肌肉锻炼b、伸入肌肉的血管中断。
c、控制肌肉的神经受损d、肌细胞的神经失去稳定。
8、运动能力的强弱意味着什么？
五、课堂检测。
1、骨位置的变化产生运动，产生运动的原因是。
a、骨自身的运动 b、骨骼肌的收缩与舒张。
c、关节位置的变化 d、骨骼肌位置的变化。
2、一块完整的骨可以属于一下哪种结构。
a、细胞 b、组织 c、器官 d、系统。
3、人体内，骨骼肌发生收缩前接受的刺激主要来自于。
a、外界环境的压力 b、神经传来的兴奋。
c、骨骼肌内部d、外界化学物质和温度。
六、反思总结。
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