第六单元。26猫。
1.耗涩绫怂怅诅2.(1)身—生(2)祥—详(3)掉—吊(4)受—瘦3.
示例：(1)它化用了成语”杀鸡儆猴”,给人留下了遐想的空间4.冬天的早晨它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
‖一天以为惩戒得还不够快意。‖隔了几天我将怎样地对它表白我的误解呢‖两个月后5.那只花白猫不活泼，好像是具着天生的忧郁性似的；也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。
6.”似乎”一词不能删。花白猫对这一对黄鸟的特别注意，只是”我”的猜测和判断，并不能十分肯定，所以要用”似乎”一词。
7.第三只猫的死与”我”的武断、粗暴有关，它促使”我”良心发现，感到内疚和悔恨，另外，”我”再也没有改过的机会了。因此，比前两只猫的亡失”更难过得多”.
8.提示：能自圆其说即可，但应结合课文内容回答。
27斑羚飞渡。
1.逞湛穹凝迥怆娴磐2.(1)健壮(2)沉重(3)技巧(4)意味3.
示例一：进退维谷【成语出处】《诗经·大雅·桑柔》:”人亦有言：
‘进退维谷。’”成语释义】无论是进还是退，都处在困境之中。形容进退两难。
【近义成语】进退两难【反义成语】进退自如【应用链接】在我自己的思想上也正感受着一种进退维谷的苦闷。示例二：老牛舐犊【成语出处】《后汉书·杨彪传》:
”愧无日先见之明，犹怀老牛舐犊之爱。”【成语释义】老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女或者长辈关爱晚辈。
【近义成语】望子成龙/爱子心切【反义成语】深恶痛绝【应用链接】对母亲这种老牛舐犊般的关心，我是永远都不会忘记的。4.指的是从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，有贪生怕死的意思。
5.通过”我”的感受来揭示和升华文章的中心，并引起读者的共鸣。6.
因为老斑羚们没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡，心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。7.镰刀头羊为种群的存续感到欣慰，为老斑羚的牺牲精神感到自豪，在完成自己的使命后，它用生命给这次飞渡添上了悲壮的一笔。
那灿烂的彩虹正象征了镰刀头羊的行为和精神的闪光。8.示例：
正因为生命如此可贵，让人不舍，所以那些义无反顾地献出生命的”镰刀头羊”,才能够如此深地打动我们，成为不朽的记忆。28华南虎。
1.传枚楚嚼示例：(1)请问叔叔(阿姨),您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义吗(2)我欣赏到了一座雕像，它高达36米，以”鹤鹿同春”为主题，造型优美，线条奔放。
下方是在草地上奔跑的麋鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可谓是现代雕塑的艺术珍品。4.敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎。
5.不妥当。原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离，体现了诗人对老虎的同情。
原诗运用疑问句的句式，可以更好地表现诗人的情感，这里是在问老虎，更是在问自己、问人们。6.水泥墙壁上有血淋淋的沟壑，表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争，其渴望自由的精神可见一斑。
7.这是诗人对华南虎高度的赞美，尽管老虎身在笼中，但心还在苍苍莽莽的山林，永远不会屈服。8.
示例：不能在困境中倒下。理由略。
29马。
1.毫—豪洋—扬混—浑驱—躯脑—恼安—按2.(1)毫无私心、毫不吝惜地前往(2)暗中观察情况(3)两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示3.
(1)分担(2)坚实(3)驱赶4.动作的自由就构成美丽的天然：野马有大自然赋予的美质，具有充沛的精力和高贵的精神；而家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
5.为我们展示了天然野生的马在大自然中的生存状态，与家马形成对比。6.
它们从来不攻击其他动物，不屑于与对手搏斗，不对其他动物作战；也绝不互相作战，不互相争夺生存资料；从来不追捕一只小兽或向同类劫夺一点东西。7.略8.
(1)森林的树木已经被砍伐尽了，没有一棵树，一只鹿锯下自己头上的一只角，栽在土里，精心用水浇灌。一群动物围绕在这棵”树”旁边，希望它能成活、长大。真是”可怜天下动物心”啊。
(2)示例：这幅漫画意在告诉人们要爱护自然，保护动物，保护森林资源。30狼。
1.缀窘苫弛眈眈2.(1)只(2)原来(3)胁迫、攻击(4)回头看3.
(1)聊斋志异清蒲松龄(2)在聊斋中记叙奇异的故事。聊斋，作者的书房名；志异，记叙奇异的故事4.(1)离开(2)像狗一样(3)突然(4)打洞企图打洞钻过去来攻击屠户的身后。
(2)狼也算狡猾了，但一会儿两只狼都送命了，禽兽的欺骗手段能有多少呢只是增加笑料罢了。7.对恶人不能抱任何幻想，而要敢于斗争，善于斗争。
(只要合理即可)8.提示：注意人称变换以及细节描写。
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