英语七年级(上)教学设计方案。
一） 概述。
1）本节课是英语七年级上册unit 1 的教学内容。
2）本课时的主要学习内容是英文单词及相关的例句，在上课之前会先讲述如何快速记单词的方法以及**它的**。
3）在本节课中，学生通过**、看图说话、比赛等形式的教学活动多次运用英语进行交流和综合运用，并在相关的单词例句中，扩展了该单词的表达方式及用法，表现出对英语的极大兴趣，初步形成了一定的英语思维。学生能通过多次运用、体验、反思，巩固所学单词句型，发挥他们的想象力和创造性，结合旧知综合运用英语表达自己的情感。
二） 教学目标分析。
1）知识与技能：
学生能够听、说、认读单词：hobby, guess, sell, wall , joy, collect, proud ,wide ,report ,trade ,garden ,rose, smell ,alone 。
学生能够听懂、会说，并根据实际情况和需要，进行简单的交流和运用。
借助资源中**、注释和工具的支持，学生能够听懂并能够正确回答教师就拓展阅读材料提出的问题。
2）过程与方法：
学生能够利用网络环境进行自主学习、协作学习；
学生在学习过程中，能够根据实际情景，灵活运用学过的知识结合数字话题进行交际；
3）情感态度价值观：
学生了解运用英语在生活中的重要性。
三） 学习者特征分析。
1.部分学生对英语有一定的基础，能够听出和读出英文单词，但认读能力还比较弱。
2.学生能够熟练借助课件自主选择学习，能上网查找阅读材料并进行浏览。
3.学生有一定的语言基础，在教师和**的帮助下，能进行简单的描述和对话。
四） 教学策略选择与设计。
创设英语学习环境，引导学生自主学习，通过看图说话训练，培养学生的英语听、说能力。通过比赛、分组抢答等形式调动学生的多种感官，训练学生的英语思维，激发学生的学习兴趣。
五） 教学资源。
1）本节课是在多**教室完成的。
2) 英语七年级上册课本教材。
3）专门为本课时设计的**及方法。
六） 教学过程。
第一阶段：讲述速记单词方法，****。
设计意图：让学生可以掌握学习英语的正确方法。
第二阶段：识记单词，反复朗读，利用**，激发学生的学习兴趣。
设计意图：让学生可以学会利用单词，初步了解课文重点。
第三阶段：反馈检测，巩固操练。
设计意图：帮助学生初步运用所学单词进行交际。
第四阶段：两人合作，创编情景对话。
1、老师与一名学生示范。
2、学生两人结合自己的实际情况，创编情景对话。真正达到运用英语的目的。
设计意图：培养学生灵活、综合运用语言的能力，促进学生英语思维的形成。
第五阶段：总结。
七） 评价方法。
本课主要从听写单词、句子等考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。
七年级英语作文辅导 七年级英语辅导
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