七年级试卷

发布 2020-03-30 22:54:28 阅读 6354

石桥中学2015-2016学年度七年级下学期思想品德期中试卷。

命题人:高典彬。

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题卡上。

一 、选择题(50分)

1.2024年12月13日,江苏南京隆重举行南京大**死难者公祭仪式,悼念死于日寇屠刀下的遇难同胞。这警示我们开展这一纪念活动。

知耻而记耻知耻而奋发记耻而报复知耻而后勇。

a. b. c. d.

2.“给力”一词,可以理解为对他人有帮助、有作用,给人面子。在现实生活中, “给力”一词的走红,全因为一个“给”字。有给,才会有力。

“给”人自尊,自己也会赢得自尊。下列说法,符合题意的是。

a.自尊不需要尊重他人 b.尊重他人,可以放下自尊。

c.尊重他人是自尊的需要 d.自尊即尊重他人。

3.初中学生小红,总是埋怨自己父母没钱,自己长得太胖又不好看,脑子不好使。为此,她总是闷闷不乐。这反映出小红有较强的。

a.忌妒心理 b.孤独心理 c.自卑心理 d.自负心理。

4.把对个人荣誉有好处,作为支配自己行动的动力,总是以他人对自己是否看重作为天平,一旦他人有一点儿否定自己的言论和表情,便认为损害了自己的自尊,就受不了。这种心理是不健康的,是。

a.自尊自信的表现 b.严重自傲自负的表现。

c.严重自卑的表现 d.虚荣心重的表现。

5.我们要学会尊重。因为每个人都会有缺点,我们需要别人的承认,我们也需要承认别人。事实说明:尊重可以。

使人理智 ②使人悔过自新 ③唤醒人的良知 ④产生无法估量的正面效应。

a.①②b.①②c.①②d.①③

6.尊重他人最基本的表现是。

对他人的缺点错误绝口不提 ②对人有礼貌。

尊重他人的劳动尊重他人的人格。

a.①②b.①②c.②③d.①③

7.当我们的某些可取之处受到他人肯定时,就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会称赞时,心情就十分舒畅。这是因为。

a.我们对自己的认识取决于他人的看法和评价 b.我们的虚荣心得到满足。

c.我们的自尊心受到了肯定,得到满足d.这是一种自我认识

8.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”说明了。

a.不要因为贫困而自卑 b.自尊的人最看重自己的人格。

c.武力不能战胜正义 d.做什么事都要讲实效。

9.孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之.”这句话告诫我们。

a.不能当面指出别人的错误 b.要知荣辱,只讲自爱

c.要知荣辱,只讲自尊d.一个尊重别人的人,才能赢得别人的尊重。

10.随着年龄的增长,我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体,行为举止是否符合学生的身份,言谈语也开始有所顾忌和选择。这些都是。

a.自负的表现 b.自尊的表现 c.虚荣的表现 d.自卑的表现。

11.2024年8月,台湾桃园县举办了为期3天的帆船暑期夏令营,此次活动将挑选8至16名成员,训练一年后,预定明年从桃园航向澎湖环岛,仅单程就23小时,过程考验配合及毅力。如果你是其中一员,你觉得给自己最佳的座右铭是。

a.树立远大理想,肩负民族使命 b.树立正确学习观念,养成良好学习习惯。

c.培养团队精神,勇敢迎接挑战 d.辍学全心投入训练,锻炼强健体魄。

12.假设你在学习上有许多问题明明没有理解,又不愿意向其他同学请教,自己暗暗追赶,但学习的效果却不好,这表明你在心理上

a.有强烈的自尊心 b.虚荣心强 c.有志气、有毅力 d.维护了自己的人格。

13.下列事例不属于依赖行为的是( )

a.13岁的倩倩过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。

b.娟子每天早上都得父母叫她起床上学,否则她就会迟到

c.萌萌遇到事情自己不能拿主意,人云亦云。

d.小明在决定自己重大事情时要征求父母的意见。

14.一份对某校小学四年级学生的调查材料说,96%的学生由家长叠被、整理卧室,要大人帮助洗澡的占95%,90%的学生不会洗自己的手帕和袜子,不会独立购物(包括打酱油、醋)的有85%。这一调查警示我们要。

a.要学会自强 b.要学会自尊 c.要学会自立 d.要学会学习。

15.自负不同于自信,就在于。

自负者依据的事实是虚假的 ②自负者追求的目标根本不可能达到。

自负者依据的事实是真实的 ④自负者追求的目标肯定会达到。

a.①②b.①②c.③④d.①②

16.要自立首先自主,下列属于自立自主的表现有。

a.马强每次都要让其他同学帮助他干值日。

b.小辉总是先完成作业后在做其他事情。

c.别人买电脑,不管自己用得着用不着,李华也要跟着买了一台放在家里。

d.不管遇到什么问题,小红不能自己拿主意。

17.成绩不仅仅指奖杯和鲜花,今天比昨天做得更好就是成绩,因为我们进步了。下列体现我们进步的有。

我课堂上随意讲话少了 ②你找到了锻炼嗓门的诀窍。

我不能在同学面前出丑 ④小霞的舞姿更优美了。

a.①②b.②③c.①②d.①③

18.老子说:“胜人者有力,自胜者强。”这句话理解正确的是。

a.战胜别人的人只不过是因为他比别人有力量,而战胜自己的人才是真正的强者。

b.只要胜利就是强者。

c.要战胜别人先要有力量 d.战胜别人,再战胜自己。

19.树立自信的基本方法有。

看到自己的进步 ②发现自己的长处

勇于尝试,接受挑战 ④战胜挑战,增强实力和信心。

a.①②b.①②c.②③d.①③

20.矮个子的人说:“浓缩的都是精华”;头发稀少的人说:“热闹的马路不长草,聪明的脑袋。

不长毛”。这表现出他们的( )

a.自尊 b.自信c.自立d.自卑。

21.自卑是自己跟自己过不去,自负是自己跟别人过不去,自信( )

a.也是自己跟自己过不去b.也是自己跟别人过不去。

c.既不会跟自己过不去,也不会跟别人过不去 d.既不欣赏别人,也不欣赏自己。

22.同学们都知道“乌龟和兔子赛跑”的故事。兔子输给乌龟的原因是兔子( )

a.自信b.自负 c.相信“我能行” d.自卑。

23.乒乓球运动员张继科,游泳运动员孙杨都因为没有很好控制情绪而被罚,这警示我们。

a.情绪是不可控制的 b.情绪是多变的。

c.学会做情绪的主人 d.情绪体验因人而异。

备受社会关注的成都男司机暴打女司机一案公开宣判,被告人张某因故意伤害案被徒判处徒刑8个月,缓刑一年。结合书本知识回答下列小题。

24.由此引发的“路怒症”现象备受关注。所谓“路怒症”就是带着愤怒情绪驾驶机动车,俗称“开斗气车”。对这样的“路怒症”驾驶员我们的忠告是。

遵守社会公众秩序 ②关爱他人的生命健康。

学会宽容友善人若犯我,我必犯人。

a.①③b.①②c.②③d.①②

25.堵车是导致“路怒症”的重要原因,不少路怒中的司机就认为堵车损害了自己的利益,而心理学家提出:既然堵车是我们无法左右的,因此我们可从心理上选择尊重。这种调节情绪方法是

a.情绪升华法 b.合理发泄法 c.认识改变法 d.注意转移法。

第ii卷(非选择题)

26.武汉科技大学的一位“齐全哥”红遍网络,送他入学的亲友团多达五人,行李就置办了14箱,东西全得令人咋舌.“9后”孩子上大学能否独立,也成了许多家长关心的问题。长春市有着大学城的美誉,9月份,来自全国各地的上万名大一新生走进大学校园,记者采访发现,“齐全哥”现象可不是个案,在长春市的一些大学里也很普遍。

1)有同学说,我们正在长大要自立,就要拒绝任何帮助这种观点对吗?为什么?(5分)

2)这位“齐全哥”如果长期依赖父母,会有什么危害?(2分)

3)请你告诉其他同学,你是怎样培养自立能力的?(3分)

27.中华民族是礼仪之邦,自古重视对青少年的礼仪教育,强调“为人子,方少时;亲师友,习礼仪。”在社会生活中,我们讲礼貌、举止端庄能使交往和谐,增强交往的效果。

1)我们为什么要对人讲礼貌?(5分)

2)假如要到老师办公室向老师请教问题,该怎样做才算有礼貌?(2分)

3)对人有礼貌主要表现在哪些方面?(3分)

28.材料一:**会上,一位女士姗姗来迟,鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动,现场为女士量身创作,响起的**随着她的步伐时快时慢,时轻时重,全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑,女士则面红耳赤。

材料二:小芳毕业于某知名大学,来到某机关工作,令他没想到的是,因人际关系不行、业绩不佳而名声极差。她母亲勉励她努力工作,不要灰心,并告诉她一个简单的道理:

常洗的抹布不脏手。她牢记母亲的教诲,经常反省自己,扬长补短。说也奇怪,她与周围的人的关系很快就好了起来,工作也顺利得多了,年终还被评为“先进工作者”。

上述两则材料给我们的启发是什么? (8分)

29.某班思想品德课上,老师出示了以下材料:网上一段“最牛游客”的**引发网友围观,三名自称从山西过来的游客在清东陵坚持要看未开启的康熙墓地地宫,遭导游劝阻后情绪激动并称出一亿元买下康熙墓,还用钱砸导游。结合材料内容,回答问题:

1)如何评价材料中的“最牛游客”的行为?(2分)

2)说说我们为什么要尊重他人。(4分)

3)尊重他人,我们应该怎么做?(4分)

30.教室里,同学们正在进行紧张的考试。这时,后排的一个小男孩忽然内急,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是,尴尬的事情发生了。

他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措。细心的老师发现了小男孩的不安。

他不动声色地端起窗台上的金鱼缸走过来,“一不小心”把鱼缸里的水洒在小男孩的身上。老师连忙向小男孩道歉,并示意其他同学继续考试。接着,他领着小男孩来到自己的办公室,让小男孩换上一条干净的裤子。

考试结束了,同学们陆续离开了教室,小男孩最后一个走到老师身边,怯生生地对老师说:“谢谢您,老师。”老师拍拍小男孩的头,微笑着说:

“ 没关系 。”

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