六年级数学下册第六单元整理和复习导学案
课题：综合应用（一）--有趣的平衡编写人： 王淑娜。
姓名班级讲学时间。
导学目标】我能初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。
导学重点】初步学会运用数学的思维方式去观察，分析现实社会。
学法指导】动手操作。
导学准备】1、选一根粗细均匀的竹竿，或一根细空心管。（长约1米）
2．在竹竿中点的位置打个小孔并拴上绳子。
3．从中点开始每隔8厘米做一个记号。（或刻小槽）
如图所示：8cm 8cm
合作**】1．平衡（一）：
1）如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，怎样放棋子才能保证平衡？
2）如果左右两边塑料袋放入同样多的棋子，它们移动到什么样的位置才能保证平衡？
通过操作后得出结论：
3）你有什么体会？要保证竹竿平衡：中点左右两边个数相同，且所挂位置到中点要相等。
2．平衡（二）
1）左边的塑料袋在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个才能保证平衡？
2）如果左边的塑料袋在刻度6上放1个棋子。
通过操作后得出结论。
3）你有什么体会？左右两边棋子个数与刻度数的要相等。
3．平衡（三）
1）问题：左边在刻度4上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡呢？
2）实验活动：①动手进行实验活动。②将实验结果纪录下来。
3）汇报结果：学生发现：左右两边刻度数和所放棋子数的相等时，竹竿才能保证平衡。
4）从表中你发现刻度数和所放棋子数成什么比例？
【展示提升】
通过这节课的实践活动，你有哪些收获？
达标测评】左边在刻度6上放3个棋子并保持不变，右边分别在各个刻度上放几个棋子才能保持平衡呢？
六年级数学综合应用题 一
1 明明用边长为6分米的方砖铺一块底面，需要320块，若该铺边长为4分米的方砖，需要多少块？2 在 双十一 活动时，某家电电器城的所有电器，都打同样的折扣 明明花1200元买了一部原价1500元的手机，他还想买一台原价为3300元的电脑，需要花多少钱？3 一个r为6厘米的圆筒中有些水，水中有一个h为...
六年级数学综合应用 二
六年级数学下册第六单元整理和复习导学案 课题 综合应用 二 设计运动场编写人 王淑娜。姓名班级讲学时间。导学目标 1 我能掌握平面图形的特征及各种计算方法 理解比例尺的意义。2 我会提出问题，理解问题。3 我能综合运用有关圆的周长 面积等知识解决问题，发展应用意识。导学重点 掌握平面图形的特征及各种...
六年级数学综合应用教学设计
1 使学生进一步掌握收集 描述和分析数据的方法，感受折线统计图的特点，能根据统计图表和统计量所呈现的信息进展一些简单的分析和思考，增强数据分析意识 开展统计观念 2 在解决旅游问题时，要利用生活正确理解旅游人数 出发地和目的地 起止日期 交通工具及在旅游目的地可能产生的开支情况等有关旅游活动的根本信...