六年级上册数学周记锦集5篇。
六年级上册数学周记。
篇110月2日。
星期三。天晴。
今天我正在做作业时,突然遇到了一道很难的题,想了半天也没想出个所以然,题是这样的:甲乙两个仓库分别存粮吨,要使甲仓库的存粮是乙仓库的3倍,那么必须从乙仓库运出多少吨粮食放入甲仓库?我想了半天也没想出来,正在这时,妈妈过来了,妈妈看了看这道题说:
“这么简单都不会?真是不说你了,先帮你解题。”
妈妈先教我用方程解这道题,我死活不肯,她就只好用普通方式教我了,妈妈说:“这道题很简单,要使甲仓库的存粮是乙仓库的三倍,也就是总数要成乙仓库的4倍,就是(104+140)除以4=61,就是乙仓库运给甲仓库后剩下的吨数,要求运出多少吨,就用140-61不就解出来了吗?”
听了妈妈的解法后,我还真觉得这道题变简单了,做出来后,我想:做题要讲技巧,不能死记硬背,要不然做任何题都会觉得难!
六年级上册数学周记。
篇29月25日。
星期四。天晴。
首先,要把什么都连起来:
这个星期,我们学习了比的认识,知道了比的后后项不能为0,比的`前项等于被除数(分子)后项等于除数(分母)比号等于除号(分数线)比数和除法的性质都是一样的。
比数的性质是前项(被除数。分子)和后项(除数。分母)乘或除以相同的倍数。
比值,分数值都不变。
通过这个星期的学习,我知道了:足球比赛用的是后项可以为0的比数,数学让我知道了生活中的一些常识,比如说:计算利息,算时间,分配时间,了解了平时,不懂的东西。
我要好好学习数学!
六年级上册数学周记。
篇39月7日。
星期天。天晴。
在不久之前,我步入了六年级的学习之门。
刚开学不久,我认识了一位让我又敬又怕的数学老师――谢老师。谢老师的课十分有趣,每一堂课都有笑声。谢老师教给我许多知识:园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计。
其中圆这一内容我掌握地更好,我知道圆有三部分组成:圆心―o,半径―r,直径―d。以后,我要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答。
对于百分数应用题我还不够熟练解答,我要多做不明白的题目。
希望,在六年级我能够“欲穷千里目,更上一层楼。”
六年级上册数学周记。
篇4数学不是靠死记硬背的,而是要靠理解。
在学习了十二册形体应用题时,许多同学现在对应用题结果除不尽的最后保留到整数怎么保留?是用“进一法”,还是“去尾法”或是“四舍五入法”,常束手无策。据我分析理解:
通常是在做水桶时要用多少铁皮,这样就要用到“进一法”。因为做东西时,一定要把余下的一点都算进去,就是说3.01平方米,也要把0.
01往上进,保留4平方米,不然铁皮不够就做不好了,做出来的是次品,还不如不做。
去尾法”顾名思义就是把余下的都去掉。比如说一个水桶能装2.9升的水,这样就要保留2升,如果保留3升的话,水就会满出来。
如果装的是油的话,还会弄得满地都是,要清理卫生就很麻烦了,而且又浪费。
再比如有一堆沙子,结果要保留整数,那就用“四舍五入法”,如果一堆沙子重9.4吨的话,那样就得保留9吨;如果说一堆沙子重9.9吨,最后就要保留到10吨。
所以用四舍五入法才会显得更加精确些。
当然在我们平时生活中保留整数也有如:一般在买东西时,都会用到分,可是现在人们又没有一分钱、二分钱,卖东西的人只好用四舍五入法。四舍五入就是尾数1到4去掉,5到9向前进“1”,比方说一斤青菜要5角4分,这样一斤青菜就只能卖5角钱,因为是4分,所以要舍去;如果一斤青菜卖5角5分的话,那么一斤青菜就能卖6角钱,因为是5分,所以要进“1”。
这样一来,同学们就不会为“保留”这两个字发愁了。
六年级上册数学周记。
篇59月7日。
星期天。天晴。
愉快的暑假结束了,这周是新学期的第一周,这周我们学习的是第一单元:位置。
在以前的学习中,我们也学过“位置”,这方面的知识。原来我们通常会这样说:我在某某前面;在某某后面;在某某左面;在某某右面。
这周我们又学了一种新的方法:用两个数据来确定物体的位置,也叫数对。我要提醒大家一下,在做这一类题时,如果需要写数对,不要忘记列数在前面,行数在后面。
在这周的学习中,我还知道了现在的围棋盘上,分别用1--19和一--十九路命名纵线和横线,这样可以帮助确定棋子的位置。我不仅了解到了这些棋盘上的知识,还知道了通过地球上的经线和纬线,人们可以确定一个地点在地球上的位置。例如:
北京的地理位置是北纬39度9分,东经116度4分。
这周我们学习的内容虽然很少,但是这些知识都非常实用。这周我的收获真大。
六年级上册数学周记
第三周 9月18日星期五晴。今天上午第二节课,我们上了一节有趣的数学公开课。上课铃一响,就陆续进来了许多老师,其中有我认识的,也有教过我的。看着这么多老师,我心里像在打鼓,心扑通扑通跳个不停,所以,这堂课一定要更加认真专注。一开始,老师就提出了问题,让我们以小组的形式进行讨论。还好不难,我几次举手,...
六年级上册数学周记
六年级上册数学周记模板汇编六篇。六年级上册数学周记。篇19月20日。星期三。天晴。数学不是靠死记硬背的,而是要靠理解。在学习了十二册形体应用题时,许多同学现在对应用题结果除不尽的最后保留到整数怎么保留?是用 进一法 还是 去尾法 或是 四舍五入法 常束手无策。据我分析理解 通常是在做水桶时要用多少铁...
六年级上册数学11周练习
班别姓名成绩。一 填空。每空1分,共14分 1 修一条路,甲队每天修这条路的,照这样计算 甲队要 天可以完成 乙队每天修这条路的,照这样计算 乙队要 天可以完成。2 加工一批零件,甲单独做8小时完成,乙单独做10小时完成。1 甲单独做每小时完成这批零件的。2 乙单独做每小时完成这批零件的。3 甲乙合...