进一步启发：根据刚才的讨论，你能找出题中数量之间的相等关系吗？
提出要求：你会根据这个相等关系列出方程吗？
同桌互相说一说，再交流。教师根据学生的回答板书：
原价×80%=实际售价。
解：设《趣味数学》的原价是ⅹ元。
答：《趣味数学》的原价是15元。
3、引导检验，沟通联系。
启发：算出的结果是不是正确？你会不会对这个结果进行检验？
启发学生用不同的方法进行检验：可以求实际售价是原价的百分之几，看结果是不是80%；也可以用原价15元乘80%，看结果是不是12元。
4、指导完成“练一练”
问：《成语故事》的现价与原价有什么关系，知道了现价怎样求原价？
五、巩固练习：
1、一部手机的原价是2000元，现在的售价是1800元，这部手机是打几折**的？
2、一瓶矿泉水，零售每瓶2元，生产厂家为感谢广大顾客对产品的厚爱，特开展“买四赠一”大酬宾活动，生产厂家的做法相当于打几折？
六、全课小结：
提问：本节课学了什么知识？打折是什么意思？一件商品的现价、原价与折扣之间有什么关系？
提出要求：课后抽时间到附近的商场或超市去看一看，收集有关商品打折的信息，并计算商品的现价或原价。
板书：打折问题。
原价×80%=实际售价。
解：设《趣味数学》的原价是ⅹ元。
答：《趣味数学》的原价是15元。
检验：12÷15＝0.8＝80％
15×80％＝12（元）
新苏教版六年级下册数学计划
2015 2016学年度第二学期六年级数学教学计划。作为小学阶段的最后一学期，为了让学生能更加扎实的学好数学基本知识，提高学生的数学素养，为学生进入初中打下坚实的基础，特拟写本计划 一 基本情况的分析 经过上期的努力，本班的数学期末考试成绩如下 本期共有学生45人。其中男生人，女生人，少数民族人。学...
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新苏教版六年级上册数学期中模拟试卷
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