六年级语文第六周周周清。
班级姓名。一．基础知识 （60分）
1、为加点字选择正确的读音 （6分）
唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn)
蕴含(yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn） 栀子（zhī zhan）
2、看拼音写词语，把字写匀称。（4分）
shēn qū yóu xiā dǒu qiào yáo qǐng
3、给形近字注音并组词。（8分）
眷 （ 遗 （ 浆 （ 魁 （
誉 （ 遣 （ 桨 （ 槐 （
4、根据解释写出相应的词语 （4分）
1）隐蔽、僻静的小路 （ 2）道德高，名望重。
3）很感兴趣地谈论4）水波忽明忽暗的样子。（
5、照样子写词语 （4分）
例：水淋淋（abb）
6、在括号中填入恰当的词 （8分）
一阵阵（ ）一缕缕（ ）一首首（ ）一丛丛（ ）
一（ ）歌谣一（ ）岩石一（ ）树叶一（ ）音符。
7、 熟读课文后填空 （12分）
《山雨》这篇散文，是按的顺序来写的，作者通过合理而新奇的___和___并运用等修辞手法，描绘出山雨带来的___美和___美，表达了作者对山雨的___之情。
8、 读句子，体会句子的表达方法和感情 （12分）
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了___的修辞手法，把“老桥”比作不但写出了桥的古老，而且也突出了它___的品质，充分表达了作者对桥的___
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用___的手法，形象地表达了自己和___这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到。
9、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （12分）
（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
☆作者将___比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由___及___由___及___的动态过程。
（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成将“飘飘洒洒的雨丝”想象成将此时的雨声联想成形象生动地写出了山雨的___美。
二、课内阅读 （28分）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ 的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（ 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（ 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词（6分）
2、选文采用___的修辞手法，依次写了等景物，表达了作者的感情。（14分）
3、文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。（8分）
三、课外阅读 （12分）
晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。
地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。
雷声像**似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。
白亮亮的雨点打在雨伞上，“**”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。
短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。（６分）
（1）雨前。
（2）雨中。
（3）雨后。
六年级语文第八周周周清。
班级姓名。一、基础知识（83分）
1、看拼音写汉字（6分）
jùn yīnɡ yīnɡ juàn zhī lù
（ ）马雄（ ）儿 （ 恋松（ ）麋（ ）
2、在括号中填上恰当的词语（8分）
（ ）的丛林 （ 的湖水 （ 的怀抱 （ 的味道。
亲切的（ ）神圣的（ ）潺潺的（ ）嗡嗡的（ ）
3、在括号里填适当的字组成词语。（6分）
映入相互可亲。
一叶提供不加( )
4、写出下列词语的反义词。（6分）
毁坏— 容易— 精心— 美丽—
5、比一比，再组词。（16分）
竭（ ）遨（ ）赐（ ）慨（ ）
渴（ ）傲（ ）惕（ ）概（ ）
协（ ）赌（ ）薄（ ）萤（ ）
胁（ ）睹（ ）簿（ ）莹（ ）
6、把下列词语补充完整。（6分）
生机面目全（ ）一命（ ）呼
）不留情自由自（ ）苟延（ ）喘。
7、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。（（6分）
参宗（ ）直肖（ ）
8、联系课文内容，理解下列词语的意思。（8分）
遨游慷慨：渺小滥用：
9、按课文内容把句子补充完整，并读读背背。（9分）
遥望地球，周围裹着。
在群星璀灿的宇宙中，地球就像。
地球是无私的，他向人类。
10、“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”这句话用了什么修辞手法？它的意思是什么？（6分）
11、“指望”是什么意思？人类为什么不能指望破坏地球后移居到表的星球？（6分）
二、课内阅读（17分）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。（1分）
2、地球在宇航员的眼中是这样的2分）
3、划“--的句子用了的说明方法，说明了2分）
4、划“--的句子用了的修辞手法，将地球比作形象生动地说明了4分）
5、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？（4分）
六年级语文第一周周周清
班级姓名。一 看拼音写词语。b y u n i q i yu n qu n ch n i d n d r zh p ng b 二 辨字组词。溉 彩 劈 薄 概 采 臂 礴 条 乳 涤 貌 三 在括号里填上适当的词。的时代 的力量 的气概 的乳汁 的丰采 的臂膀 的国土 的清流 的情怀 的未来 的长江...
六年级语文第一周周周清
命题人 杨浩生审题人 张云。班级姓名评分 一 读拼音，写词语。6分 1.寒霜被阳光zh n r n 了，连游丝样的痕迹都未留下。2.菊花如果不在风雨中经过 y f n du n li n 就不会显示出b b sh n j 3.一遇到 ku n f n b o y 我们就得全家动员，把院子里的花搬到屋...
九年级语文第一周周清试题
三 根据课文填空 16分 1.沁园春。雪 一文作者是这是一首 其中 沁园春 是雪 是4分 2.总写雪景的句子是化静为动的句子是虚写的句子上下片过渡的句子主旨句是风流人物在诗中指。四 简答题 42分 1.沁园春。雪 诗人给我们展示怎样的北国雪景图？描绘诗歌中的画面意境应注意什么？6分 答 2.沁园春。...