1、我国的世界之最。
教学重、难点： 怎样共享资源
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 中教育星： <61.184.198.202>
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践： 今天老师想考考大家对中国历史的了解程度，我们举办一个“中国的世界之最知识竞赛”，看看同学们谁知道这方面的资料？如果你不知道，那么我们可以通过上网来查询。
二、网络时间过程：
1、 双击桌面上的ie浏览器图标，打开ie浏览器。
2、 在浏览器的地址栏内输入**后回车就可以浏览网页，并且将这些网页保存到本地计算机自己建立的文件夹里。
3、 整理资料建立登记表。
世界之最的名称成为世界之最的理由。
4、如果同学们每个人能够将整理好的资料集中起来，那么每个人就可以得到更多的资料，那应该怎么做呢？共享文件夹。
5、共享文件夹。
单击“权限”按钮。
勾选“读取”为允许，其他选项为拒绝，单击“确定”按钮。
6、教师演示并讲解。
7、学生实践。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
2、 怎样共享资源？
课题 2、恐龙灭绝之谜。
教学目标： 通过对恐龙灭绝之谜的研究，掌握运用多种形式保存、整理网络资源的方法。
教学重、难点： 保存**。
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 恐龙博物馆 <>
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景： 师：大家见过恐龙吗？想了解恐龙吗？ 师：在网上有好多关于恐龙的奥秘，让我们赶快行动吧。
二、网络实践过程：
1、 网上有许多关于恐龙的**，把这些**地址保存到以“恐龙”为名称的收藏夹中。
2、 建立**。
**名称**地址。
4、 保存恐龙**。
打开自建文件夹，找到后缀为“.files”的文件夹，双击打开。
单击“查看”选项，选择“缩略图”命令，就可以看到保存好的**文件了。
5、 整理。
恐龙灭绝的说法**地址。
6、 将自己整理好的资料共享。
7、 教师演示讲解。
8、 学生实践，教师语言鼓励并巡回指导。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
2、 怎样保存**？
课题 3、校园之星。
教学目标： 学会如何在**论坛上发帖子。
教学重、难点： 能够自己独立在论坛上发帖子。
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 西安教育网 <>
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景：学校要表彰一批“明日之星”。为了体现公平、公正的原则，开展了网上投票活动。
二、网络实践过程：
1、 打开西安教育网 的**。
2、 点击“校园之星”栏目，怎样发帖子呢？
单击“发新贴”。
单击“发起投票”。
填写投票名称、设置时间限制和最大投票量，再单击“发起投票”，“完成”。
3、查看投票结果。
4、真是大开眼界，我们在来看看其他的栏目都有什么内容。
9、 教师演示讲解。
10、 学生实践，教师巡回指导。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
课题 4、网络安全大家说。
教学目标： 了解网络中的不安全隐患，掌握消除病毒侵袭的方法，提高网络安全意识。
教学重、难点： ie修复。
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 3721 软件**<>
国家海洋局“海洋之谜” <
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景： 师：我在网上发现，有很多人的主页被强制修改了，看来问题不小。整理一下，看看有那些原因吧。
主页被修改的现象主页被修改的原因。
二、网络实践过程：
1、 在浏览器的地址栏内输入**寻找“反间谍专家”这款软件并**安装。
2、 怎样使用这款软件？
单击“常用工具”项，自动运行系统免疫工具。
单击“ie修复”选项。
选择要修复的项目，再单击“立即修复”按钮即可。
3、 教师演示讲解。
4、 学生实践，教师巡回指导。
三、小结：1、 本节课，你学到了那些知识？
2、 怎样修复ie？
课题 5、我眼中的星河。
教学目标： **阅读电子版科幻**，并利用e-mail与同学进行交流。
教学重、难点： 怎样发送e-mail。
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 书路文学网<>
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景：在同学家里，我读了星河写的一篇科幻**《火星生命基因》，一下子被它吸引住了，真想再多找一些星河的科幻**看。
二、网络实践过程：
1、在浏览器的地址栏内输入**并进行浏览整理资料。
3、 将整理的资料推荐给同学们。
选择故事内容。单击编辑菜单中的复制命令。
在e-mail里进行粘贴。
用同样的方法，将**复制粘贴到信中。填写收信人信息，点击“发送”即可。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
2、 怎样发e-mail？
课题 6、我爱电子书。
教学目标： 学习使用电子阅读工具阅读电子书的方法，学习使用工具**网络文件的方法。
教学重、难点： 如何压缩软件。
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 北极星书库<>
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景： 在网上读了科幻**之后，我还想读一读其他的电子书。
二、网络实践过程：
1、 利用flashget**电子书。
文件名后缀名：“pbf”的电子书要使用 “adobe acrobat”阅读工具进行阅读。文件后缀为“.chm、exe”的可以直接进行阅读。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
2、 本节课都学会了哪些交通知识？
3、 是不是已经熟练的掌握了将网页添加到自己收藏夹里的技巧。
课题 7、我也要编书。
教学目标： 学习一种电子书编辑工具，编辑一部电子书与同学交流。
教学重、难点： 使用编辑软件自己编辑书籍。
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： http
课时 1课时
教学过程 一、 网络实践背景：看了那么多精美的电子书，都是别人编辑的我羡慕极了，真想做了一不自己的电子书。
二、网络实践过程：
1、在浏览器地址栏内输入**找寻编辑电子书籍软件并**安装，运行编辑工具。
在“授权给”下面的对话框里填写注册名称。
在页面顺序中将“标签”选项中所有的英文改成与“功能”选项相同的中文。
在“编辑和运行”中，指定一个电子书存放的路径，并给电子书支取一个名字，测试一下，好了，就开始编译吧。
按照保存的路径，就可以找到刚刚编辑的电子书，打开看看吧。
2、 用e-mail发送给同学们一起欣赏。
3、 教师演示讲解。
4、 学生实践，教师巡回指导。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
课题 8、报纸**。
教学目标： 收藏电子报纸的**地址，学习阅读电子报纸的方法。
教学重、难点： 阅读电子报纸的方法
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 小学生世界
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景：今年订报的时间又到了。父母说我长大了，要订什么报纸自己决定怎样才能找到更好`更实用的报纸呢？
二、网络实践过程：
1、在浏览器搜索少儿电子版报纸。
2、 怎样注册浏览。
3、 在入口处有一个注册点击注册。
4、 注册以后就可以进行报纸浏览了。
5、 小组讨论，给组内同学讲讲你在报纸上看到的新闻。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
2、 你浏览了什么内容？
课题 9、踏雪无痕。
教学目标：使用浏览器设置以及使用工具软件清除上网痕迹，保护自己的隐私。
教学重、难点： 对浏览器进行设置
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： 3721： <
课时： 2课时
教学过程 一、网络实践背景： 随着上网时间的增加，浏览器地址栏里自动保存的**地址越来越多，同时还讲我们的信息暴露在了别人面前，我们怎么做才能更安全呢？
二、网络实践过程：
1、怎样清楚地址栏里的**地址？单击浏览器的“工具”选项，找到“lnternet选项”并单击，就会打开“lnternet”对话框。单击“清除历史记录”按钮，就可以清除浏览器“地址”里的上网记录了。
3、 设置之后，还有很多中文格式的**地址，怎样才能删除这些**地址呢？
单击“高级”选项。
取消“网络实践”子菜单选项前面的全部对勾。
单击“确定”按钮，保存设置即可。
3、经常使用的**也被清除了！我能不能有选择地清除**地址，还有更好的办法吗？
**安装“上网助手”
单击“清理ie地址栏”
选择清理选项。
单击“立即清理”即可。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
课题 10、我的工具栏。
教学目标： 使用浏览器设置工能，设置自己的工具栏，使用网络工具定制自己的工具栏，中的栏目，提高网络工作效率。
教学重、难点： 学会浏览器设置工能。
教学准备： 能上互联网的计算机
网路资源： http
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景： 师：浏览器上的工具栏越来越多，浏览器显示的页面的空间越来越少，怎样做才能减少这些工具栏的数目呢？ 生：是啊！应该怎么办呢？
二、网络实践过程：
1、首先在单击浏览器“查看”按钮。
2、 将“锁定工具栏”前边的对勾去掉即可。
3、 在查看的工具栏里，将不必要的工具条目前面的对勾取消掉，看看结果吧。
4、 减少工具栏数目以后，许多功能又不能实现了，有没有一种集合走索、拦截广告等多种功能的工具呢？ **安装“新浪点点通”。按照需要将“隐藏工具”选项中的工具条目添加到“当前可用工具”选项中，单击“确定”。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
2、 新浪点点通有什么功能。
课题11、我的浏览器。
教学目标：学习第二浏览器的使用方法。
教学重、难点：学习第二浏览器的使用方法。
教学准备： 能上互联网的计算机。
网络资源： http
遨游：课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景： 今天老师向大家推荐一款ie浏览器，这款软件能够在离开浏览器之后还能回到原来浏览器的位置，可以更方便我们浏览**。
二、网络实践过程：
1、打开maxthon，教师向学生介绍菜单栏的用途。
查看快捷组选项工具的用途。
2、教师介绍：在网络上，还有许多浏览器软件。其中有些及时通讯工具**的网络浏览器，它的功能强大，非常好用。
3、学生实践，教师巡回指导。
三、小结：
1、 本节课，你学到了那些知识？
课题 12、数码港湾。
教学目标： 收集、整理流感的资料；通过网上购买数码照相机的时间，综合运用网络技能，掌握网上购物的技巧。
教学重、难点：掌握网上购物的技巧。
教学准备： 能上互联网的计算机
网络资源： 网易**：
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景：最近老师想要买一个数码照相机，希望请同学门帮帮在网上寻找一些资料。
二、网络实践过程：
1、在浏览器地址栏内输入**：
2、勾选要比较的数码相机前边的选项框。
3、将该网页保存下来。这样就能很快的得到详细的资料了。
4、将保存的网页压缩一个文件夹。
5、 把资料发到老师的e-mail上。
6、 教师学生实践，教师巡回指导。
三、小结：
1、你学到了那些知识？
2、你是如何收集数码照相机的资料的？
3、在发送电子邮件时，你是如何发送文件夹的？
课题 13、网络相册。
教学目标： 通过使用网络相册，学会在网上保存相片，**的方法。
教学重、难点：在网上保存相片，**的方法。
教学准备： 能上互联网的计算机
网络资源： 网易相册：
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景： 同学们想不想给自己的班级建立一个网络相册呢？
二、网络实践过程：
1、 登陆网易个人通行证帐户，单击“相册”，填写用户名、密码后，单击“登陆”即可。
2、 如何建立网络相册。
单击“创建目录”
填写相关信息。
设置浏览权限。
单击“创建目录”
单击相册名称，即可。
3、 怎样上传**。
单击“浏览”，在自己的计算机中选择**，再单击“上传”按钮即可。
4、将网络相册粘贴到校园论坛上去。
5、教师讲解演示，学生实践，教师巡回指导。
三、小结：
1、 你学到了那些知识？
课题 14、我的**网页。
教学目标： 学***制作个人网页的方法，制作自己的**网页。
教学重、难点：制作个人网页。
教学准备： 能上互联网的计算机
网络资源： 西安教育网：
课时： 1课时
教学过程 一、网络实践背景： 快要过春节了，我们为你的家人朋友准备一份特殊的礼物，自己动手做一个**，然后把**告诉他们，让他们有一个惊喜！
二、网络实践过程：
1、 打开学校**，登陆，进入“个人主页”使用网页编辑器对自己的网页进行编辑。
**工具。
**工具。
计数器工具。
2、单击“上传文件”按钮。
3、使用**工具进行预览编辑并保存。
4、教师演示讲解。
5、学生实践，教师巡回指导。
三、小结：
1、你学到了那些知识？
2、如何在学校**上制作个人主页？
网络朋友小学六年级作文
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