2017-2018学年度第二学期六年级科学单元评价练习（一）
班别姓名学号。
说明：本试题共三大题，满分50分。测试时间为40分钟。
一、判断题（每小题1分，共12分）
1、丹顶鹤生活在松林。（
2、丹顶鹤的身体特征有三长：颈长、嘴长、腿长。
3、湿地里植物种类繁多，野生动物所需的食物类型丰富，野生动物不合适栖息。（
4、大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。
5、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。(
6、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（
7、生物通过相互之间的食物关系，形成一条食物链。（
8、生物包括植物、动物。（
9、动物分为：植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。（
10、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个生态群落。（
11、小鸟→小草→蚜虫是一条完整正确的食物链。（
12、生活在绿地上的蝗虫，大多是黄褐色的，而生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。（
二、选择题（每题2分，共30分)
1、鱼必须生活在水中，离开水它就会死亡，这说明生物（ ）
a、能影响环境 b、能改变环境c、依赖环境
2、毛虫被小鸟吃是一条食物链（ ）
a、正确b、不正确c、两种都不是。
3、（ 是一条正确完整的食物链。
a、小草←蚜虫←瓢虫←小鸟b、蚜虫→瓢虫→小鸟→小草。
c、小草→蚜虫→瓢虫→小鸟d、瓢虫→小鸟→小草→蚜虫。
4、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少，（
a、老鹰增加，兔子减少b、老鹰减少，兔子减少。
c、老鹰增加，兔子增加d、老鹰减少，兔子增加。
5、使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）
a、人为因素b、自然因素c、人为因素或者自然因素。
6、生态瓶里生物的数量和种类要（ ）
ａ、多些少些平衡。
7、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（ ）
a、生物； b、植物； c、土壤。
8、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ ）
a、高粱蝗虫青蛙蛇 b、蝗虫高粱青蛙蛇 c、高粱蝗虫蛇。
9、鼠妇喜欢生活在（ ）
ａ、阴暗的环境 ｂ、干澡的环境 ｃ、半干半湿的环境。
10、产者与消费者之间的关系主要是（ ）
a．相互利用的关系 b．吃与被吃的关系 ｃ．互惠互利的关系。
11、由蛇、蝗虫、草、老鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是。
a、草－蝗虫－老鹰－蛇 b、草－蝗虫－老鹰－蛇
c、草－ 蝗虫－蛇－老鹰。
12、人类与动物之间、人类与环境之间是（ ）关系。
ａ、相互影响和相互依存ｂ、相互影响和相互抵制ｃ、相互依存和相互伤害。
13、制作生态瓶时，小鱼的数量（ ）
a、越多越好 b、越少越好 c、适度放养。
14、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ）
a、褐色 b、绿色 c、黄色。
15、生态系统包括（ ）
、环境与植物 ｂ、生物与动物 ｃ、环境与生物。
三、实验题(每空1分，共8分)
1、请你填写制作做个生态瓶的步骤。
ａ在瓶里植入几棵水草；ｂ、再放入水生动物；ｃ、再装入大半瓶自然水域中的水；ｄ、在瓶底装入一层淘洗干净的沙；
2、请你填写制作鼠妇的生活环境的步骤。
、取一些鼠妇，将它们随机放到盒子，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片；
、用纸鞋盒做一个简易观察箱，在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土；
、用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口；
d、静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象；
2017-2018学年度第二学期六年级科学单元评价练习（一）
班别姓名学号。
说明：本试题共三大题，满分50分。测试时间为40分钟。
一、判断题（每小题1分，共12分）
1、丹顶鹤生活在松林。（
2、丹顶鹤的身体特征有三长：颈长、嘴长、腿长。
3、湿地里植物种类繁多，野生动物所需的食物类型丰富，野生动物不合适栖息（ ×
4、大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。
5、自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。(
6、只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。（
7、生物通过相互之间的食物关系，形成一条食物链。（
8、生物包括植物、动物。（
9、动物分为：植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。（
10、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等可以看成是一个生态群落。（
11、小鸟→小草→蚜虫是一条完整正确的食物链。（
12、生活在绿地上的蝗虫，大多是黄褐色的，而生活在山地的蝗虫，则大多是绿色的。（
二、选择题（每题2分，共30分)
1、鱼必须生活在水中，离开水它就会死亡，这说明生物（ c ）。
a、能影响环境 b、能改变环境c、依赖环境
2、毛虫被小鸟吃是一条食物链（ b ）。
a、正确b、不正确c、两种都不是。
3、（ c ）是一条正确完整的食物链。
a、小草←蚜虫←瓢虫←小鸟b、蚜虫→瓢虫→小鸟→小草。
c、小草→蚜虫→瓢虫→小鸟d、瓢虫→小鸟→小草→蚜虫。
4、草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少，（ b ）。
a、老鹰增加，兔子减少b、老鹰减少，兔子减少。
c、老鹰增加，兔子增加d、老鹰减少，兔子增加。
5、使自然界生态系统不平衡的因素是（ c ）。
a、人为因素b、自然因素c、人为因素或者自然因素。
6、生态瓶里生物的数量和种类要（ ｃ
、多些少些平衡。
7、在生态瓶中，为动物提供了氧气的是（ ｂ
a、生物； b、植物； c、土壤。
8、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙可以组成一条食物链，下列排列正确的是（ ａ
a、高粱蝗虫青蛙蛇 b、蝗虫高粱青蛙蛇 c、高粱蝗虫蛇。
9、鼠妇喜欢生活在（ ａ
ａ、阴暗的环境 ｂ、干澡的环境 ｃ、半干半湿的环境。
10、产者与消费者之间的关系主要是（ ｃ
a．相互利用的关系 b．吃与被吃的关系 ｃ．互惠互利的关系。
11、由蛇、蝗虫、草、老鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是。
a、草－蝗虫－老鹰－蛇 b、草－蝗虫－老鹰－蛇
c、草－ 蝗虫－蛇－老鹰。
12、人类与动物之间、人类与环境之间是（ ａ关系。
ａ、相互影响和相互依存ｂ、相互影响和相互抵制ｃ、相互依存和相互伤害。
13、制作生态瓶时，小鱼的数量（ ｃ
a、越多越好 b、越少越好 c、适度放养。
14、春天，生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（ ｂ
a、褐色 b、绿色 c、黄色。
15、生态系统包括（ ｃ
、环境与植物 ｂ、生物与动物 ｃ、环境与生物。
三、实验题(每空1分，共8分)
1、请你填写制作做个生态瓶的步骤。
1、请你填写制作生态瓶的步骤。（10分，每个括号2.5分。）
在瓶里种上几棵水草；ｂ、再放入水生动物；ｃ、再装入大半瓶自然水域中的水；ｄ、在瓶底装入一层淘洗干净的沙；
2、请你填写制作鼠妇的生活环境的步骤。
、取一些鼠妇，将它们随机放到盒子，并盖好盒盖，在开口上放一块透明的塑料片；
、用纸鞋盒做一个简易观察箱，在盒底铺上一层薄薄的潮湿细土；
、用小刀将盒盖的盖面从中间划开，去掉其中半边盖面，形成一个大的开口；
d、静置一段时间后，观察鼠妇停留的位置，并分析观察到的现象。d ）
六年级科学
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科学六年级
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