六年级英语期末考试分析。
试卷分析如下：
一、试题的特点：
总的来说这套试题难度适宜。它注重了对基础知识的考查，把学生必须掌握的基础知识作为重点考查内容。
二、下面就试卷的总体情况分析如下：
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题（30分），第二部分是笔试题（70分），试卷满分为100分。
1、听力部分。
听力测试旨在考查学生听辨单词、句子的快速反应能力。满分为30 分，共四大块内容：一、听录音，根据听到内容给下面**标序号；二、听录音，选出听到的词语。
三、听问句，选答语；三、听音，填空；整体来看，听力部分得分率比较高。 但是填空题考查单词记忆，部分同学失分严重，基础不扎实。
2、笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法等方面的考查。失分较多的是第七题的单选的第四第五小题。失分原因是学生没把这些考查的知识点作为重点来记忆。
还有对于第三人称单数动词的变化掌握不好。第九题中第一小题失分严重，the mice are afraid of the cat.整道题都是考查的课本重点句型。
作文失分严重，小错误较多。
三、几点教学建议：
1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持"四位一体"，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。
要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定的课外阅读量”。
阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。
英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。
长路漫漫仍需努力。