六年级语文阅读专项练习 七

发布 2020-03-26 06:02:28 阅读 8406

六年级语文 (七)

阅读《用爱倾听》一文,完成练习。(30分)

1 那段日子,我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。

我家住二楼。住我楼下的,是一对下岗夫妇。为了生活,这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车,每天出去载(zài zǎi)客,深更半夜才回来。

那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人,“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽似(shì sì)的,不但巨大,而且让人揪心般的难受。每晚,我躺在床上,刚有一点睡意的时候,那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了,声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。

我楼上的那家住户,不知怎么心血来潮,给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮,他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,听在耳里,像鬼哭狼嚎。

我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意,早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒,弄得我精神不振,心情烦(噪躁)。/

几经考虑,我决定搬家,搬到一个清静的地方去居住,那样有利于我的写作,也有利于我的健康。我找到一位朋友,诉说了我的苦衷,叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯的听着,然后问我:

“你觉得我居住的环境怎么样?”我说:“就是觉得你这里清静,所以叫你帮我找住的地方。

”朋友得意的点点头,说:“好吧,你先在我家里坐一个小时,感受一下。”一个小时后,隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音,像原始部落的人用特殊的声音在喊叫,声音刺耳而使人不明所以,让人听了格外不舒服。

我问朋友这是什么声音。朋友说:“一个9岁的男孩,在学说话。

你仔细听听,他说的是什么?”我侧耳倾听,那男孩无疑在重复一句话,但我怎么听都听不明白他在说什么。我(猜测推测)说:

“他似(shì sì)乎在说,羊刚仆倒在地。”朋友哈哈大笑,说:“你错了。

他是说阳光普照大地。”说着话,他拉开了通往阳台的门,以使那孩子的声音更大一些。这时我听到,有一位妇女,在不断地纠正那个男孩。

妇女说的,正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正,那男孩说的,仍是“羊刚仆倒在地”。朋友见我一脸诧异,便解释说:

“这孩子是个弃儿,一出生就又聋又哑,所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来,不但(培养抚养)他,而且到处求医问药为他**。从他4岁开始,我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话,到他5岁的时候,有一天,他居然开口叫妈妈了,虽然声音那么模糊,但我们都听清了。

我的邻居当时就激动得哭了,我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年,终于让这孩子开口说话了,这怎么不让人激动?你听这孩子的声音,很刺耳,很不舒服,那是因为你是用耳朵在听。

这世间的许多声音,有动听的,有刺耳的,有美妙的,有聒噪的……这些声音全部入耳,可以让你觉得是一种享受,也可以让你觉得是一种折磨。“/

我打消了搬家的念头。奇怪的是,再听楼下摩托车的轰鸣,我没觉得刺耳,而是觉得欣慰,这对下岗夫妇今天又有生意了,又有收入了,我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声,我也能听到小女孩的进步。

上帝给了我们耳朵,是让我们能听得到世间所有纷杂的声音;人类给了自己爱心,是让我们将所有纷杂的声音,转换成美妙动听的**。用爱倾听,就能享受人世间美妙的**。

1、划去文中括号里不恰当的读音或词语。(3分)

2、说说下列句中引号的用法,将正确答案的序号填入括号里。

引号的用法:①表示引用;②表示特殊含义;③表示否定;④表示特定称谓。

1)我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意。

2)妇女说的,正是阳光普照大地。

3、联系上下文,解释下列词语意思。(4分)

锲而不舍:含辛茹苦:

4、将下列句子换种说法,意思不变。(2分)

我的邻居含辛茹苦这么多年,终于让这孩子开口说话了,这怎么不让人激动?

5、认真读短文第二段,概括大意。(3分)

6、仔细读短文、完成下列填空。(6分)

自从“我”打消搬家念头以后,原先听楼下摩托生的轰鸣。

现在 ;原先听楼上的箫声现在。

让“我”产生变化的原因是

7、读下列句子,注意加点部分,体会其表达效果。(4分)

1)每晚,那“咳嗽”的声音攀上楼来,钻进窗内,搅得我睡意全消。

2)那声音呜呜咽咽,毫不连贯,毫无乐感,就像鬼哭狼嚎。

8、当听到小男孩开口叫“妈妈”时,邻居为什么激动得哭了?(3分)

9、“用爱倾听,就能享受人世间美妙的**。”请联系短文,谈谈你是如何理解这句话的。(3分)

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