一、给加点字读音全对的一组后打“√”3分）
a．屋脊（jī）宫阙（què） 吮吸（yǔn）鏖战（áo）凌晨（lín?溃┄ )
b．锃亮（zèn?溃╉?子（mǔ）弹琴（tán）河畔（pán）掺望（liáo）(
c．吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） **（yuè） 鸟喙（hu
d．惬意（qiè） 衣冠（?栗ān）松散（sàn） 炽热（zhì） 憧憬（chōn?溃│nbsp
二、给没有错别字的一组句子后打"√"3分）
a．海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
b．在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
c．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
d．一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
三、临写下面的字，注意写得正确、美观。（2分）
泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。
四、根据要求写成语。（6分）
1、写出古人刻苦学习的成语：
2、形容时间快的成语：
五、理解运用古诗词（6）。
1、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用这句诗表达自己的思念之情。
2、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
3、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样。
六、课文积累感悟。（10）
1、夏衍的《野草》一文，赞美野草是———是请在横线上填上恰当的关联词）
野草的精神体现在。
2、给下面两句话分别加上标点，使每句话都能表示两种相反意思。(4分)
1、酿酒缸缸好造醋坛坛酸。
2、下雨天留客天天留我不留。
3、把下列格言、警句、歇后语补充完整。(3分)
1、近朱者赤，＿＿
2、宝剑锋自磨砺出。
3、高山上倒粪筒。
4、泥菩萨过河。
5学海无涯苦作舟。
6、有志者，＿＿
3、春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：
题目。阅读理解。（25分）
课标指出：小学生应具有独立阅读的能力。在阅读中，应充分让学生体验、感悟，以培养勤于阅读的良好习惯，不断提升学生的语文素养。]
一阅读《给家乡孩子的一封信》片段，解答题目。（8分）
不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（ ）我有才华，（ 我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。
”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。
这个我们能办得到，（ 我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
”在括号内填上适当的关联词语。
上文是著名作家在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来。
读了这段话，我们能充分感受到作者的高尚品格；感悟到比生存更有价值的是。
为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来。
短文二（5分）
随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。
太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。
“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是___湖，山指的是湖边的山和___山。
文中形容茶树绿得浓的词语是与“神采飞扬”意思相近的词语有。
用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。
短文三（12分）
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两一只。
改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。
2024年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。2024年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。2024年9月1日，最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。
给文章加个题目。
用“--画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“……画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。
你认为旅行鸽灭绝的原因是。
你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。
三、作文。（30分）
写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。写作能力是语文素养的综合体现。以下习作贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。]
培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？
你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语，注意写规范哦！
chénxīmiǎoshìjiǎoxiáyuèyuèyù sh
qiú jìng lǔ lüè g ān hé róu lìn ē nuó
2、我是小小调音师。（在正确读音下面画“ ”
．我们要努力学习，将来做一个有作为（ ）的人，为（ ）家乡建设添砖加瓦。
．如果气管内分泌物很薄（ ）当气流通过时，就会产生许多水泡。
．几千年之后，水把森林淹没（ ）了，这里成了海洋。
三）美丽的字词花园。
1、请你仔细看，认真填。
a.同音字填空：
jìng （ 赛究（ ）佩
xié 和（ ）作 （ 手。
b.写出下列词语的近、反义词：
近义词： 崎岖（ ）心惊肉跳（ ）
反义词： 沮丧（ ）得心应手（ ）
2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。
红军爷爷站在铁索桥上满怀（ ）地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行（ ）战斗的经过。听完故事，同学们心情非常（ ）在英雄精神的（ ）下，大家表示要好好学习，努力提高自己的素质。
3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。
a.转过头看。 b.照看；注意；关心。 c.拜访，探望。
d.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。
左顾右盼（ ）顾客盈门（ ）三顾茅庐（ ）奋不顾身（ ）
4、选择恰当的关联词，填在括号里。
只有并且才从而因而就。
）虚心地承认错误、缺点，（ 会改正这些错误、缺点，从错误中学会新的知识、本领，（ 能使认识不断深化，（ 逐步掌握规律，取得胜利。
四）多彩的句子天地。
1 、按要求改写句子。
天空中洒满了星星。（改成拟人句）
铁路要经过很多高山，必须开凿隧道。（改成双重否定句）
我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。（改成“被” 字句）
难道我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？（改成陈述句）
在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）
2、你最喜欢的一副对联是。
3、综合改错（5个病句，3个错别字，2个用错的标点） 丁大爷今年70多岁了，他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中，他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食，不知走过了多少地方？
他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们：“我经历过两个新旧社会，深知辛福生活来之易。
你们可要珍惜它呀！”
五）精彩的课文回放。
1、 “有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，（ 这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》作者是（ ）
2、《美猴王》选自《 》它和《 》被称为我国古典四大名著。
3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是（ ）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些（ ）养育着的盆花哄笑。”这句话出自《 》作者是（ ）
4、 小学六年即将毕业，我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时，老师教育我：“少壮不努力当我们为写作而烦恼时，老师启发我们：
生活是写作的源泉绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时，老师鼓励我们：“锲而不舍当朋友要转走时，我便用王勃的名言海内存知己， 。
来安慰他，当好朋友无心读书时，我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书，可以是。
5、在课外你一定读过很多书，这些书陪你度过了美好的童年。想一想，在你读过的课外书中，给你印象最深的一本书是《 》你最喜欢里面的人物是读了这本书，你最大的收获是。
6、孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则当“生”和“义”二者不可得兼时则。
二、实践活动。
1、毕业花絮：小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆，做个毕业纪念册吧，它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”，你会写什么。
2、具备高尚的品格是令人敬佩的，如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性，你会选择。
三、开心阅读 《 放大你的优点》
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（chāi、chà）事。
数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？
” 青年窘迫地垂下头。“会（huì、kuài）计怎么样？” 父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。
那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。
” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……
、把文中（ ）里不适当的拼音和字划去。
、联系上下文，解释文中带点的词语：
一无所长＿＿＿享誉世界家喻户晓＿＿＿微乎其微＿＿＿
、文中的青年是谁？他最初的优点是什么？他是怎样将自己的优点一点点放大的？
、用“﹋﹋划出文章说明道理的句子。
、谈谈这篇文章给你的启发。
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