1、古诗词、文言文积累填空。
1）《学奕》选自通过写的事，说明了学习。
2）《两小儿辩日》选自故事体现了两小儿和孔子的态度。
3不教胡马度阴山。
4）__是我国第一部诗歌总集。
2、经典文章精彩句子、段落积累，1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过选自《为人民服务》）
2）燕子去了杨柳枯了桃花谢了选自《匆匆》）
3)不知是树，__也是一样，在不确定中生活的人能比较经得起会锻炼出一颗选自《桃花心木》）
4）《卖火柴的小女孩》是___作家___的一篇___他的作品还有。
5）《凡卡》是___国作家___写的，凡卡在信中从三方面诉说了他悲惨的学徒生活。
6）居里夫人的美丽不在于___而在于___和___
7）《真理诞生于一百个问号之后》主要用事实论述了人要就能在现实生活中发现真理。
3、课外知识积累填空。
1）十五个吊桶打水近朱者赤。
一年之际在于春养不教教不严。
2）写出下列故事中的主要人物。
过五关斩六将（ ）负荆请罪（ ）三打白骨精（ ）
三、思维能力、口语表达能力展示。（3分）
请你就“小学生该不该上网”发表你的观点，注意言之有据。
四、阅读能力锻炼。
生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1）联系上下文解释词语意思。（2分）
以手掩面——
契机—— 2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（
b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （
3）你对“生之喜悦”这个题目的理解。
_（2分）
4）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？（2分）
5）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（2）
五、习作：（30分）
习作可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：__留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用xx代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
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