2024年第一学期阶段性检测六年级语文试题
亲爱的同学们，让我们来一次美妙的知识旅行吧，记得在你的行囊里装上信心、认真、细致哦。出发吧，祝你旅途愉快！
卷面整洁：5分。
一、看拼音，写词语。（8分）
rónɡ qià quán shì zhèn hàn yǐn bì
quán hénɡ zhuàn xiě chù jiāo diāonàn
二、选择正确的答案，将序号填入题后的括号中。（10分）
1．下面带点字的注音正确的一项是（ ）
a瓷器（cí）瞭望（liào）粗糙（cāo）脊梁（jí）b手腕（wàn）挑剔(tī)衣着（zhuò)趁机（chèn）
c薄雾（báo）黎明（lí）凝视（níng）哭泣（lì）d 洗漱（sù） 侮辱（wū）奴役（nú）尽管（jǐn）
2、下面词语搭配恰当的一组是（ ）
a、信念坚强意志坚定充满信心高大坚固。
b、欢庆胜利关系融洽改善生活残酷剥削。
c、纪律严明建设船只炮火密集强占宝岛。
d、维持治安维护环境维持秩序维护权利。
3、下面词语书写都正确的一组是（ ）
a、聚精会神针锋相对深名大义履行义务。
b、忠于职守顾全大局阴森可怖井然有序。
c、老迈昏庸摧人奋起满怀悲愤弥留之际。
d、风帆避空悲愤欲绝喜出望外惊恐万壮。
4．下面词语的字义全正确的一项是（ ）
a.载歌载舞（又）喜出望外（看见） b.生死攸关（所） 漫卷诗书（缓慢）
c与世长辞（告别） 悲愤欲绝（断） d负荆请罪（背着）潸然泪下（流泪的样子）
5．下列说法正确的一组是（ ）
a.这家川菜馆菜式新颖，做法也很地道。这句话中“地道”读（dì dào）
b小学生要提高文化修养，不违犯校规校纪。 c.我从一则寻人启示中受到了启事。 d、管理员一时大意，竟忘了关锁体育器材保管室的门。这句话中“大意”读（dà yi ）
三、补充词语，并从其中选择恰当的词语填在下面的横线上。8分。
神（ ）莫测 （ 跳如雷锣鼓（ ）天粉（ ）登场。
横行枪舌（ ）生死（ ）关唱念（ ）
王母娘娘得知织女嫁给牛郎，气得京剧演员了；霍金在不断探索的宇宙；安塞腰鼓真是。
四、按要求改写句子。（5分） 1、既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）
2、今天的夜晚真黑。（改为夸张句）
3、特务很狡猾。（改为比喻句）
4、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
5、三清山日出的景色真美丽。 改成感叹句。
五、理解课文内容填空。（13分）
1、埃斯内尔送给肖邦的特殊礼物是 ，请默写出“送礼”时埃斯内尔叮嘱肖邦的一句话2分）
3、船长哈尔威在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有话说人们透过 ，凝视着徐徐沉入大海。我们在朗读这话时应该用语气。作者把船长比作了一尊“ ”这样写的好处是 。
4、我国的传统文化博大精深。一幅剪纸作品，就让作家笑源无论何时，无论何地，只要他的与就立刻一个民间故事，不但让我们知道了牛郎织女的故事，同时也让我们认识了的牛郎和的织女这些古代劳动人民的代表；一场安塞腰鼓，更是特点），难怪作者感叹“每一个舞姿都每一个舞姿都每一个舞姿都是每一个舞姿都使人。
使人。六、口语交际。（4分） 杜甫居住在四川成都的草堂，所以被人称为草堂居士。你还知道古今名人中的别称吗？请写出两名名人别称的由来。
七、佳文赏析（22分） 短文（一）（一）姥姥的剪纸（节选）（8分）
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入[ 境镜 ]的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难[ nán nàn ]姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。
岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。
我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”
你差点儿把姥姥的眼珠子[ 安按 ]冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
是的。庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数[shǔ shù]九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。
1.用“ ”画出[ ]内正确的读音和汉字。（2分）
2.请用“﹏﹏画出文中打比方的句子，体会这样写的好处。（3分）
这个打比方的句子突出了。
3.姥姥的名言“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”，我对这句话的理解是
同时也让我想起了一句意思相近的名言警句3分）
短文（二）（二）母爱的力量（14分）
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（恳求哀求）医生：“救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的（希望渴望），也要看她的造化。
一个**问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
**皱了皱眉头，默默地坐了下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看看**。少顷，脸上流满泪说：“谢谢！谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，**答应一声。而**与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（抓住攥紧）**的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那**像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……
直到那女孩完全醒过来。
医生说：“她能苏醒是个（事迹奇迹）。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉了上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的**，**的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”
1、在文中（ ）中选择恰当的词语。（2分）
2、联系上下文，理解词语的意思。（2分）
手足无措：
神色凄楚：
3、用一句话概括短文叙述的事情。（2分）
4、**与那个女孩年龄差不多，她为什么要“冒充”女孩的妈妈？（2分）
5、读了这篇文章后，你想对女**说些什么呢？（2分。
6、文中让你最感动的情节是感动的原因是。
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