2012---2013学年度第二学期六年级科学模拟试卷。
一、填空题（将正确答案填在括号内，每空两分，共三十分）
1.1物质总是不断的变化，有些变化只改变了物质的有些变化产生了。
1.2生物体是由（ ）组成的，英国物理学家（ ）是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。
1.3放大镜也叫（ ）它的特点是中间边缘。
1.4铁生锈的原因与（ ）和（ ）有关。
1.5处理生活垃圾，只要的方法有等。
1.6当月球运行到地球的影子中时（ ）挡住了太阳向月球的光，就形成了。
1.7月球是地球的（ ）它是（ ）围绕着地球转。
一、 判断题（对的打“√”错的打“×”每题2分共20分）
1、碱面是粉末状的，它不属于晶体物质。
2、用蜡烛加热白糖时即发生物理变化又发生物质变化。（
3、铁钉在盐水和空气中生锈的速度比水中要快( )
、从不同角度看“北斗七星”的模型。看到的图形都不一样（ ）
5、距离地球最近的恒星时太阳 （
、晶体只有在显微镜下才能看到。
7、月相圆缺变化一个周期的时间大约是一个星期 （
8、减少垃圾的数量很重要，它是从源头上解决垃圾问题的办法（ ）
9、地球的引力大约是月球的1/6 （
10、放大镜凸度越大看到的视野越小。
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每小题2分，共20分）
1、把点燃的细末条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）
.马上熄灭 ｂ.继续燃烧 ｃ.一分钟后熄灭。
、下面放在（ ）里的铁钉，生锈的速度最快。
a.干燥空盘子 b.菜油盘 c.木盘子。
3、下列物质不属于晶体的是（ ）
a.食盐 b.雪花 c.玻璃。
4、光年是计量单位，它是用来计量（ ）的。
a, 时间 b.速度 c.距离。
5、下列不含淀粉的食物是 (
a.土豆 b.藕 c. 白菜。
6、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（ ）
a.使用一次性用品 b.减少垃圾的数量 c.填土垦。
7、北斗七星是（ ）的明显标志。
a.小熊座 b.大熊座 c.狮子座。
8、月食没有（ ）现象。
a.月全食 b.月环食 c.月偏食。
9、咀嚼米饭会感觉到甜，这是因为米饭含有（ ）
a.糖 b.淀粉 c.甜蜜素。
10、第一个指出做生物和人类健康的关系的是法国科学家（ ）
a.列文虎克 b.罗伯特。胡克 c.巴斯德。
四、实验与**题（ 每空2分，共20分）
一）铁生锈是生活中的常见现象，某科学小组进行了这样的一次实验，如图所示：
甲试管中把铁钉放在一湿的棉花球；乙试管中方把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉淹没后在水面上加一层。
植物油；丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花。
1、 上图所示是用于研究“铁生锈的水与空气关系”的一个实验装置。
2、 甲试管中铁钉，能够与（ ）与（ ）充分接触，乙试管中铁钉，只能和（ ）接触，水面上的植物油能很好的防止（ ）溶解到水中，丙试管中铁钉，只能和（ ）接触，因为试管中得人干燥剂很好的吸收空气中的（ ）
3、 一星期后观察发现，（ 试管中的铁钉锈浊比较严重，而和（ ）两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
4、 该实验证明，铁钉的生锈与（ ）和（ ）这两个因素有关系。
六、材料说明题(10分)
人类生存的地球是一个丰富多彩、富有生机的世界。它不仅是人类的家园，这里还生存者5000万种行行色色、千差万别的生物。根据科学家的推断，地球上曾经由过40亿种生物，而今夜灭绝了其中99.
9%，这其中一半是在最近的300年中灭绝的。选择，地球上每4小时就灭绝一种生物。
读了这段材料，你一定十分震惊。你认为生物灭绝的原因是生命？人类应该怎样保护多种多样的生物。
科学模拟试题参***。
一填空题（每空2分，共30分）
1、 形态，形态或大小新的物质。
2、 细胞罗伯特。胡克。
3、 凸透镜厚薄。
4、 水空气。
5、 填埋焚烧。
6、 地球月食。
7、 卫星逆时针方向。
二、 判断题（每题2分，共20分）
三、选择题（每题2分，共20分）
1——5acccc 6——10bbbbc
四、实验与**题（每空2分，共20分）
1、水空气水(水分) 空气空气水（水份）
2、甲乙丙。
3、水空气。
六材料题（10分）
物种灭绝的主要原因是人类滥捕乱猎和过度开发利用造成的；建立自然保护区时保护物种多样性的好方法。
六年级科学试卷
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一 填空。1 要了解植物体内部的构造我们可以用 的方法。2 科学家根据有无脊柱将动物分成和 两类。3 能量的单位是。4 绿色植物的叶和根能摄取外界的和并通过吸收。在绿叶中合成在这一过程中，叶片中的绿色物质将能量转化为储存在 等物质中，同时释放出这就是绿色植物的。5 能量可以通过某种物体从为。二 判断...
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德宏州2017年春季学期义务教育学校六年级教学质量监测。科学试卷。监测时间 60分钟满分 100分 一 我会填空。每空1分，共20分 1 机械是能使我们或的装置。2 拱形承载重量时，能把压力和传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得。3 形框架稳定，形框架不稳定。4 用两手相互摩擦，反复弯折一段...