小学六年级测试卷。
一、积累与运用（40分）
1.选出有错别字的一组成语。（ 2分）
a、咄咄逼人再接再厉万马齐喑喜出望外。
b、勇往直前原形毕露应接不瑕漫不经心。
c、阴谋诡计千钧一发滔滔不绝川流不息。
d、不计其数走投无路斩钉截铁专心致志。
2.下面词语全对的一组是（ ）2分）
a、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是。
b、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强。
c、举一反。
三、各抒己见、古为今用、迎难而上。
d、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙。
3.查字典，填空。(10分)
“鼎”字是___结构，用部首查字法，先查___部，再查___画，六笔的名称是鼎”在字典中的解释有：a.古代用来煮东西的器物，有三足两耳。
b.比喻王位、帝业。c.
大。1)请结合语境，给句子中的“鼎”字选择正确的解释。
中国科技技术先进，现在已开始问鼎欧洲大陆，开辟了新的市场。(
在全国人民鼎力协助下，云南**灾区人民正在重建家园。
2)请再写出五个含有“鼎”字的成语。
4.用严字组词，并依意思填空。(6分)
严。（1）这篇文章结构( )引人入胜。
（2）老师用( )的目光看着我。
（3）军营里纪律( )4）团结紧张活泼。
（5）这么( )的后果你考虑过吗？
（6的事实告诉我们："落后就要挨打。"
5.我能按要求写句子。(6分)
（1）在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。(缩句).
（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？(改陈述句。
3）总理对我说：“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。”(改为转述句。
6.积累与运用。(14分)
1）我总会用欣赏的眼光看待别人，因为我明白“甘瓜苦蒂的道理。
（2）有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句说明的就是这个朴素的道理。春天是什么？她是杜甫笔下的“随风潜入夜也是杜牧笔下的水村山郭酒旗风。
”的红花绿树。
（3）陆游教育儿子不但要注重学习书本知识，更要注重社会实践的诗句。
（4）当我们在外地过节时，常用诗人王维的来表达对家人的思念。
（5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗。
6）司马迁说过：“人固有一死。
二、阅读与理解（30分）
（一匆匆》 （节选）（15分）
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再、见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1．填空。（3分）
“挽”字用音序查字法可查音序，用部首查字法可查___部，除部首外还有___笔。“挽”字有以下义项：①挽留；②设法使局势好转或恢复原状；③追悼死人。
在“遮挽”一词中“挽”的具体含义是 。
2．照样子写词语。（4分）
茫茫然：__
伶伶俐俐：3．读读画线的句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆流走，用上“……的时候，日子……”写话。（最好写成一组排比句。）（3分）
4．从文中画线的词“叹息”中，我们体会到作者怎样的情感？（2分）
5．时间一去不复返，我们应该珍惜时间。请写出一到两句珍惜时间的名言警句或诗句。（3分）
二） 用心品读短文，回答问题。（15分）
一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款待接待招待）他们。
这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗？
”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。
”这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：
“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
不我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西年轻人站起来说杰克逊大叔十分（赞赏赞扬欣赏）地望着这位年轻人他知道如果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。
年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地（注视凝视紧盯）着这个年轻人，说：
“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”
年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在一无所有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”
20多年后，这个年轻人（果然竟然居然）拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富，他就是石油大王哈默。
1.请给短文加上一个合适的题目，写在横线上。 （1分）
2.给文章第4自然段空白处加上标点。（2分）
3.用对号标出括号中最合适的那个词。（2分）
4.文中多处写到杰克逊的“想”，这对表现那个年轻人的品格具有衬托作用，同时也说明杰克逊具有的品格。（2分）
5.填空。（每空2分，共6分）
1）“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”年轻人问话的意思是2分）
2）“这个年轻人的目光顿时灰暗了”，是因为（2分）
(3)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“百分之百是个富翁”这是因为。
2 分）6、故事的结局让人感到意外，人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美。
国的大富翁联系起来。读了这篇短文，你有什么启发？请简单地写几句。（2分）
三、习作与表达（30分）
生活中，你一定遇到过很多善良的人，或许他（她）曾给予你眼神，使你重拾自尊；或许他（她）曾慷慨解囊，帮你解除尴尬；或许他（她）曾赠你宽容的微笑，让你不再忐忑不安……请以“记忆深处”为题，写一写记忆中那个善良的或有尊严的人。叙述的时候力求内容清楚具体，情感真实自然。
1、积累与运用（40分）
3.上下目 7 竖折折。b c 钟鸣鼎食鼎鼎大名鼎力相助革故鼎新三足鼎立一言九鼎 （灵活）
4. 严谨严厉严明严肃严重严峻。
5. （1） 博物馆里陈列着龙。
（2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是没有用。
总理对我说，他今晚要批这些文件。我们送去的稿子，他放在最后。
6.（1）天下物无全美。
（2）“当局者迷，旁观者清”“不识庐山真面目，只缘身在此山中” 润物细无声。
千里莺啼绿映红
（3） 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
（4） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
（5）谁言寸草心，报得三春晖。
（6） 或重于泰山，或轻于鸿毛。
二、阅读与理解（30分）
一）1．w 扌 7 ①
2．飘飘然闪闪亮喷喷香纷纷扬扬浩浩荡荡高高兴兴。
3．如：洗脚的时候，日子从脚趾间流走，背书的时候日子从书声里滑过；游戏时，日子从笑声里飞走，（灵活）
4．惋惜，无奈的心情。
5．如：“我生待明日，万事成蹉跎。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”（灵活）
二） 1.简洁，符合文章中心即可得分。如：尊严、尊严的价值。
3.款待、赞赏、注视、果然。 4.善于观察、勤于思考。
5.（1）他的东西我不能够吃，我得先用自己的劳动去换取这些东西，再吃。
（2）听到没有活干，很失望，虽然他很饿，但是坚持要用劳动换取食物。
（3）杰克逊大叔发现即使身处困境，他仍有尊严，是一个讲原则、有追求的人。
6、一个人要有尊严，如果没有了尊严就没了生命的价值；我们要付出了劳动才会有收获。（意思相近即可）
六年级试卷
1 小兔吃萝卜。兔笼里养了一只小兔，饲养员拿来8个萝卜，规定这只兔子每天只能吃一个或两个，而且不能不吃，也不能多吃。那么，这只兔子吃光这8个萝卜，至少可以吃几天？至多可以吃几天？2 笼中装有鸡和兔，数数一共有20个头，有56条腿，鸡和兔各有几只？3 有2元和5元的人民币共8张，合起来是25元，你知道...
六年级试卷
六年级数学期中抽测卷。1 填空。每空 分，共32分 1.长方体和正方体都有 个面 条棱 个顶点。补充习题第1页 2.焊接一个正方体框架，一共用去铁丝60厘米，这个正方体框架的棱长是 厘米。补充习题第1页 3.一间长方体的教室，长8米，宽6米，高4米。它最大的一个面的面积是 平方米，这个面是教室的 面...
六年级试卷
智慧园 1 2单元 姓名班级成绩 一 看拼音，写词语。10分 y n r n y n m n zh n x n w i b y n qi zhu zhu ng l n l ng hu hu ng hu ch ch u m 二 把下面词语补充完整。8分 头 脑 打 算业业淋漓。山 水 哭 嚎如火风和 ...