2009—2010六年级语文试卷。
姓名等级。一、基础积累。
1、用“√”或“×”判断下列加点字的读音。
hānlínglmóng
酣畅琳琅呐喊朦胧。
sènlún shqiáng
谨慎囫囵窒息慈祥。
2、照样子写出下面带点字的另外一种读音的词语来。
例：为首（为何）
传说还乡看见（ ）
方便应该单调（ ）
3、用“√”或“×”判断下列词语，并把错的在旁边改过来。
帐蓬寒喧车水龙马响彻云宵拈轻怕重。
悔悟打搅按部就班行陕仗义穿流不息。
3、选择恰当的词语填入括号里。
1） 全国亿万观众得知青海省玉树地区发生强烈**，给这一地区各民族群众生产生活带来（ ）的影响，人们脸上的表情十分（ ）纷纷慷慨相助。
严重严肃严峻。
2） 北京奥运场馆水立方设计新颖，构建奇特，让中外游人。
匠心独运百读不厌叹为观止】
3）***在维也纳金色大厅的演唱，征服了观众，人们不禁。
拍案叫绝回味无穷余音袅袅】
4）这首抒情诗描绘了一个奇妙的境界，真是啊。
入木三分跌宕起伏妙笔生花】
5） 面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他（ ）给人（ ）给灾难下达命令不是……就是…… 不是……而是……】
6） 那悠扬的小提琴声缓缓流过人们的心田，（ 你是**盲，你的脑海中（ ）一定会荡漾着粼粼的波光。【如果……就…… 即使……也……】
4、根据原课文内容填空。
1春江水暖鸭先知。
2见端以知末。
3） 谁不思念自己的故乡呢？狐死归首丘。
4） 每逢读到边关诗，人们会吟诵句诗：但使。
5、用“√”或“×”判断下面内容。
1） “纸上得来终觉浅” 这里的“纸上”就是指亲自实践。 （
2） “却看妻子愁何在” 这里的“妻子”就是指作者的夫人和儿子。（
3） “草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻” 诗里的 “眼疾”是说眼睛生病。（
4） “指鹿为马”这个成语故事的主人公是乐广。（
5） 《二泉映月》表达了阿炳对师傅的怀念之情。（
6） 《河边的卵石说些什么话》用拟人的手法和自述的方式进行介绍。（
7） “它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。”这里作者运用拟人句生动描写了小桃树的艰难成长。（
8） 《西江月明月别枝惊鹊》这首词写的是江南农村初夏的自然风光。（
二、课内阅读。
一）晋祠的美，在山，在树，在水……
这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡摘自课文《美丽的晋祠》
1、 结合原文上下句理解：
1）“巍巍的”是指。
2）“径幽香远”的“径”是指。
2、 用横线画出上面语段中的成语。
3、 “晋祠的美，在山，在树，在水……”这是全文的。
二）啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空摘自课文《少年闰土》
4、 联系原文内容回答问题。
3）“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事”，请你从原文中找出件“稀奇”的事情写出来：
4）“我往常的朋友”指的。
5）“只看见院子里高墙上的四角的天空”，你从“只看见”感受到“我”
的心情。三、课外阅读。
天窗。乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗一扇扇都打开，光线和空气都有了。
碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是人们在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫它天窗。
夏天阵雨来时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏偏不许，“到屋里来！”孩子们随着窗的关闭，被关在地洞似的屋里了。这时，小小的天窗是唯一的慰藉。
透过那小小的玻璃，你会看见雨脚扑落扑落地跳，看见带子似的闪电抖动；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡着世界，你想象它们的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象丰富起来！
晚上，当你被逼着**去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地、河滩，你偷偷从帐子里伸出头仰起脸，这时，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的马似的巨人似的奇幻的云彩你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是唱歌的猫头鹰——总之，美丽神奇的夜的一切，立刻会在你想象中展开。这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了——若不是有了它，你永远不会联想到种种事情！
发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切！
认真读短文，然后做题。
1 给下面的词语找近义词。
慰藉广阔——
2 文中有两个括号，请结合上下文选填恰当的词语。
……怎样（ ）地扫荡着世界…… 激烈热烈猛烈 】
……也许是（ ）的猫头鹰…… 霸王似慌张热切 】
3 给第五自然段标点空白处加上恰当的标点。
4 把这篇短文用“//划分成四段。
5 联系上下句的内容，写出句子的修辞手法及其表达效果。
“屋子里就像黑洞似的”
这个句子运用了修辞手法，它将作生动形象地突出了屋子里的特点。
6 联系上下文理解句子意思和感情。
1）活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比他看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切！
虚”对应文中内容，比如。
“实”对应文中内容，比如。
2）小小的天窗被孩子们认为是“唯一的慰藉”，这是因为。
3）本文通过写天窗给自己的童年带来精神的慰藉和无数的想象，表达了作者的真挚感情。
四、作文。1的泪 （若选此题，请先把题目补充完整）
2 值得珍藏的纪念。
从以上两个题目中自选一个写成作文，把你的真挚献给老师和自己。】
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