一、 学情分析。
本学期本人继续任教四（1）和四（2）两个班，学生人数各为45人。四（1）班整体学习能力较强，四（2）班较弱。从上学期来看，学生对知识的掌握仍存在一些不利因素。
部分学生学习数学的兴趣和自信息缺失，学习时缺乏主动**意识，学习较被动。部分学生学习态度浮躁，计算能力较弱，应用题分析能力需提高。部分学生没有养成良好的学习习惯，注意力不集中，读题不细致，书写较潦草，答题不规范。
根据以上特点，本学期的教学工作将继续以学生为主体，关注学生的身心特点，培养学生的兴趣，增长学生的自信。培养学生的良好习惯：主动学习，细致读题，规范答题，书写工整，检查验算等。
二、 教材分析。
本学期安排有六个单元，其中“数与代数”：包括：小数的意义和加减法、小数乘法、认识方程；“图形与几何”包括：
认识三角形和四边形、观察图形；“统计与概率”包括：数据的表示和分析。除此以外，还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”。
教材的编写特点：
1、“情境+问题串”的呈现方式；
2、情境设计注重题材的趣味性、丰富性与多样性；
3、注重数学基本活动经验的积累；
4、为学生提供个性化的学习机会，体现教材的弹性和可选择性；
5、鼓励学生对学习过程进行反思回顾，注重学生良好学习习惯的培养；
6、充分借助生活经验和直观模型继续认识小数与十进制的关系；
7、注重数学与生活的紧密联系；
8、重视图形分类的价值，将分类思想贯穿于学习图形的始终；
9、加强不同图形间的联系；
10、在计算部分注重借助直观模型理解小数计算的原理。
三、 教学目标。
1、能正确进行小数加法、减法、乘法计算，掌握小数混合运算的顺序；会用方程表示简单的等量关系，能正确解简单的方程；
2、能从三个方向观察物体的形状；认识梯形，进一步认识三角形、平行四边形；能结合生活实际，解释与图形有关的简单问题；
3、认识条形和简单的折线统计图，能用统计图直观有效地表示数据；认识平均数，能用自己的语言解释其实际意义，并正确计算平均数；
4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，积累数学活动经验，体会数学的应用价值。
四、 教学重难点。
小数的意义和加减法、小数乘法、认识方程、认识三角形。
和四边形。五、 教学措施。
1、深入教材，认真备课，上好每节课提高教学质量；
2、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学；
3、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验；
4、引导学生发现知识间的联系，探索规律；
5、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习；
6、注重培养学生的思维灵活性和创新意识；
7、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识；
8、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略；
9、精心设计作业，讲究目的性、层次性、科学性；
10、抓好后进生转化工作，耐心辅导，因材施教。
六、 教学进度表。
四年级数学教学计划
四年级数学2012 2013学年第一学期教学工作计划。一 本班学生状况 这一学期我担任四年级 1 班的数学教学工作。本班学生49人，其中女生23人，男生26人。这些学生的学习水平 思维能力和自主学习能力普遍较好，差生所占比例约占10 优生40 人，中等生50 四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的...
四年级数学教学计划
2 养成认真作业 书写整洁的良好习惯。重点 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。难点 1 亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2 使学生掌握乘法的估算方法。3 使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺 三角尺画垂线和平行线。4 让学生认识两种复式条形统...
四年级数学教学计划
2016 2017学年度第二学期。魏良庄完全小学韩雪英 2017.02.13一 我班共有20名学生，11名女生，9名男生。本班干部责任心较强，有为大家服务的精神。但卫生意识比较差，良好的卫生习惯还没有养成。由于男生占大多数的特殊情况，整个班显得比较活跃，比较好动。但大部分学生还是爱集体，爱劳动，爱学...