2018—2019学年度第一学期四年级语文课时目标。
1、秋天向我们微笑。
教学目标。学习并掌握本课的生字新词，积累”红袄”等词语，能够运用所积累的词语造句。
理解诗歌的意思，能够结合诗歌的词句展开丰富的想象， 说自己的体会，说说秋天的变化，仿写片段．
体会作者对秋天的热爱和赞美之情，激发对大自然的热爱。
教学难点。从优美的诗句中，感受作者对秋天的热爱和赞美，学习作者抓住景物特点的写作手法，仿写诗歌。
2、三棵银杏树。
教学内容：学习课文的生字新词，正确理解课文句子意思。
教学要求：1、学会本课的生字及新词。会用“照样子写句子”的句式造句。
2、理解课文内容，懂得三棵银杏树的特点，体会作者喜爱家乡银杏树的感情。
3、学习理解句中带点词语的意思，体会用词的准确。
4、有表情地、流畅地朗读课文，背诵和默写课文第。
四、五自然段。
5、仿写一段话，描述一个场景。
6、按要求预习课文。
教学重点和难点：
教学重点是理解银杏树的年纪、枝干，绿叶、花、果实的特点。
教学难点是了解课文是怎样描述这些方面特点的。
教学方法：讲解法、演示法、练习法、观察法。
教具准备：挂图、放大课文。
4、一颗小豌豆。
教材分析：文章讲述了一颗立志做好事的豌豆种子，以其顽强的生命力鼓舞并帮助一个生命垂危的小姑娘恢复健康的故事，歌颂了生命意义的伟大。
教学目标：1、认识本课6个生字，培养主动识字的习惯。
2、默读课文，理解课文内容，体会小豌豆助人为乐的美好品质，教育学生要有爱心。
3、开展想象，学编故事。
教学重点：理解课文内容，体会小豌豆助人为乐的美好品质。
6、莫泊桑拜师。
教材分析：文章写了莫泊桑拜师学写作的故事，表现了他的谦虚好学，教育我们在写作和学习中要注意观察，勤学苦练。
教学目标：1、学会生字，理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重点：1、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
2、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学目标：1、自主识字，并能正确书写本课生字，联系上下文理解“白发苍苍”、“燥热”等词语的意思。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，养成用心品读的阅读习惯。
3、理解课文内容，对卡尔·施密特对科学事业无比热爱的精神产生敬佩之情。
教学重点：感受卡尔·施密特对科学事业崇高的爱。
5、金蝉脱壳。
教材分析：本文生动的介绍了金蝉脱壳的奇特情景，启发我们留心观察周围事物，感受大自然的神奇。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第。
四、五自然段。
2．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
教学重点：感受金蝉脱壳的神奇。
教学难点：激发学生乐于观察周围的事物的兴趣。
9、“空中霸王”的克星。
教学目标。通过反复朗读，理解课文内容，知道蜂鸟的特点以及它为什么能够“克”老鹰，并背诵喜欢的段落。
学会本课生字，联系上下文和生活实际，理解重点词语。
通过对课文的学习，激发学生探索自然奥秘的兴趣。
教学重点。了解蜂鸟的特点，知道它能克老鹰的原因。
联系课文内容，理解词语。
教学难点。理解蜂鸟为什么能“克”老鹰。
10、向大树道歉。
教学目标。能联系上下文理解“水泄不通”、“衣冠楚楚”。
有感情地朗读课文，理解丹尼尔向大树道歉的行为，萌发热爱大自然的思想感情。
能根据对课文的理解，以小记者的身份报道“向大树道歉日”的情况。
教学难点。理解课文内容，联系上下文理解词语，读懂课文，感悟丹尼尔的行为对人们的启发。
教学准备。课件、搜集环保小故事。
11、漂浮的山。
教材分析：文章通过介绍冰山各方面的特点，向我们说明了自然界中冰山这一独特的自然奇观，从而表现了自然界的神奇和美妙。
教学目标：1、学习本课生字；
2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分；
3、通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。
教学重难点：
了解课文写了“山”的哪几方面，掌握“山”的身高和外形。
教学时间：2课时。
12、联欢会的风波。
教材分析：文章讲述了小猴在哺乳动物联欢会上由于认识不足而闹出风波的故事，教育我们观察事物不能只看表面，要深入了解，仔细研究。
教学目标：1、理解课文内容，了解哺乳动物的特点。
2、分角色朗读，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。
教学重点：了解哺乳动物的特点。
教学时间：1课时。
13、夹竹桃。
教材分析：
课文写出了夹竹桃婉美、有韧性，引起了作者许多神奇的想象，表达了作者对夹竹桃的喜爱和对故乡的深切思念之情，四年级语文上册第四单元教案西南师范大学出版社。
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。练习正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文第。
四、五自然段。
2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者所表达的思想感情。
3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。
教学重点：
1、体会作者所表达的思想感情。
2、培养学生的审美情趣。
教学时间：2课时
14、南海上的明珠。
教材分析：
课文叙述了海南岛的美丽富饶，物产丰富，一年四季气候宜人，风景优美，表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情。
教学目标：
1、学会本课生字，能正确书写、运用。
2、有感情地朗读课文，体会作者遣词造句的准确，积累好词佳句，背诵自己喜欢的段落。
3、借助旁批，了解本文的表达方法。感受海南岛的富饶美丽。
教学重难点：
抓住课文的重点句感受海南岛的富饶美丽。学习作者抓住海南岛的特点用准确的词句进行描绘的方法。学习课文的优美语言，积累好词佳句。
教学时间：2课时。
15、古诗两首。
教材分析：
饮湖上初晴后雨》表达了诗人对西湖景色的喜爱和赞美，《望洞庭》表达了诗人对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。
教学目标：
1、学会本课生字。
2、朗读、背诵两首古诗，并默写《望洞庭》。
3、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心情。
教学重点：朗读、背诵古诗。
教学难点：理解诗句意思，体会作者表达的思想感情。
教学时间：2课时
16、水都威尼斯。
教材分析：
课文对威尼斯进行了生动的描写，从不同的角度展现了威尼斯以河为街，以船代车，岛屿和桥梁众多的神奇景观，表达了作者对威尼斯的赞美之情。
教学目标：1、学会本课生字，联系上下文理解新词的意思。
2、借助课文的批注，读懂课文，了解威尼斯的特点；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中的优美词句。
3、感受威尼斯的美丽，体会作者对威尼斯的赞美之情。
教学重点：引导学生通过批读感受威尼斯的美丽和奇特。
教学时间：2课时
17、礼物。
学习目标。认识倒叙的叙述顺序。
通过边读边想，体会人物的内心。
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，体会文中父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体贴父亲的真挚情感。
教学重点。课堂体现“以读为本”，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。在品读中感悟父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。
教学难点。引导学生通过边朗读边思考，体会人物的内心。
18、那只松鼠。
教材分析：文章写了一位父亲意外的抓住了一只松鼠，为了可以满足女儿的心愿而异常高兴，可后来居然把它放了，女儿知道后，毫不责备父亲，反而关注那只小松鼠的命运。表现了他们关爱动物的好品质。
教学目标：1、自主学习生字，理解“蹑手蹑脚、逃之夭夭、俘虏”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、抓文中的关键词揣摩人物情感变化，体会父女热爱自然、关爱动物的美好心灵，学会尊重生命。
教学重点；抓住关键词语感受人物的心灵美。
教学难点：揣摩父亲的心理，能联系上下文谈自己的看法。
教学时间：2课时。
19、哥哥的心愿。
教材分析：课文讲述了圣诞节时，围绕了保罗的哥哥送给他的那辆自行车，保罗一次又一次的误解了小男孩美好的心愿，体现了男孩对弟弟深深的爱，同时也让保罗真正明白了“给予是快乐的”道理。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会男孩对弟弟深深的爱，感受人间的兄弟情谊。
2、借助旁批，读懂课文内容，了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
3、明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
教学重点：了解保罗对男孩的一次次误解，以及男孩的美好心灵。
教学难点：明白“给予是快乐的”这个道理，学会关爱他人并享受给予的快乐。
教学时间：2课时。
20、一幅难忘的画。
教学目标。读懂课文内容，感受老大爷美好的心灵。
阅读体会理解“风景是美呀，可是最美的还不是风景”这句话，学会在生活中用爱心对待他人，快乐自己。
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点。有感情朗读课文，体会理解“风景是美呀，可是最美的还不是风景”这句话的含义。
21、西门豹。
教材分析：课文通过描写西门豹管理邺那个地方，和群众一道破除迷信，兴修水利的事，充分表现了西门豹过人的才略和为民除害的精神。
教学目标：1、会写“豹、魏”等10个字，正确读写文中的新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。
3、了解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。
教学重难点：
理解课文主要内容，体会西门豹是怎样勇于破除迷信、为民除害的，受到破除迷信、尊重科学的教育。
教学时间：2课时
22、七颗钻石。
教材分析：课文讲述了一位小女孩和她的母亲出于爱心，把生命搬珍贵的水奉献给别人的故事，体现了小姑娘和母亲的美好心灵，赞扬了小姑娘舍己救人的高尚品格。
教学目标：1、学会生字及新词，能用“清澈”造句。
2、继续学习默读课文，了解七颗钻石的来历。
3、有感情地朗读课文，展开想象，感受小姑娘美好的心灵。
教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。
教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。
教学时数：2课时。
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