班级姓名。复习要点:
第一单元。1、会用1个小灯泡、一个小灯座、2根导线、1个电池盒和1节电池组成电路。
2、会用电路检测器检测有故障的电路。
3、会检测身边的物体是否是导体。
4、会用不同的方法连接电路,并比较串联与并联电路在连接方法上的本质不同。
5、会画简单电路图,并且会用串联和并联两种不同方法连接电路。
6、说说在生活中应如何用电?
7、猜测电路中的小灯泡不亮,可能是什么地方出故障了?该如何解决?
第二单元:1、能够指出油菜花的各部分的名称。
2、能够指出花的各部分名称。
3、能够指出雄蕊和雌蕊各部分的名称。
4、能够指出种子内部结构各部分名称。
5、能够指出鸡蛋的各部分名称。
6、说出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
第三单元:1、设计实验研究:温度对霉菌的生长速度有什么影响。
2、设计一份营养晚餐。
3、怎样分辨食物中含有较多的脂肪、含有较多的淀粉。
第四单元:1、能够将岩石名称和岩石特征一一对应起来。
2、能够将矿物名称和矿物特征一一对应起来。
3、说说认识岩石的方法有哪些?
4、知道家乡有哪些矿产资源,人们是如何开采、利用和保护的?
复习要求:对于序号前面打*号的要熟知,其他部分要了解。
第一单元:电。
单元导语 1、我们的生活离不开电。
年,爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯,从此电就照亮了人们的生活。
一、生活中的静电现象。
1、静电现象:打雷; 梳头时梳子(带负电荷)与头发(正电荷)相互吸引;冬天**服时会发出“噼啪”的声音;尺子在身上摩擦后能吸引碎纸片。
2、静电在我们生活中随处可见。
3、静电存在于我们周围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。
4、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体,从而使物体带上静电。
5、两个带相同电荷的气球在一起会弹开,两个带不同电荷的在一起会靠近,我们得出了相同电荷互相排斥,不同电荷互相吸引。电荷的性质和磁铁的性质相似。
6、要想使电荷流动起来形成电流,需要具备两个条件:一是要有动力,也就是电源;另一个是要有电路——电流只有在电路中才能流动。
7、电路:由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
8、为什么我们通常感觉不到物体带电?
答:物体同时具有两种电荷:正电荷和负电荷。
由于正、负电荷数量相等,相互抵消,所以物体不显示带电。当物体受到外界影响(例如摩擦)时,物体表面的电荷发生了转移,正、负电荷数量不一样了,物体就显示带电了。
二、点亮小灯泡。
1、我们生活中使用的电都是靠电源提供的,有了能流动的电,才能点亮小灯泡。
2、小灯泡由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点组成。
3、只有电流过灯丝时小灯泡才发光。电从电池的正极流出,通过灯泡,回到这个电池的负极,形成一个完整的环路,灯泡就会发光。
4、做实验时,必须把电池的正负极、小灯泡的两个连接点都连接进去才能使小灯泡发光。
5、电池是一种便携式电源。电池的一端是铜帽,另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连在一起时,就会发生短路。
短路时,电池和电线就会一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快坏掉。
6、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220v的交流电,这是足以引发触电事故、致人死亡的电,所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。实验室做实验用的是1.
5v的干电池,对人体无害。人体能承受低于36v的电。
三、简单电路。
1、导线、电池和小灯泡组成了一个简单电路。
2、安装带灯座的电路。
在电池盒的两端各连接好一根导线,把电池安装在电池盒里。
用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡,确定能使小灯泡发光。
把小灯泡安装在小灯座上,再连接上导线——我们的小灯泡亮了。(手拿住上面连接点金属部分进行旋转)
四、电路出故障了。
1、电流从电池的一端经导线流出,通过小灯泡,回到电池的另一端,形成一个完整的回路,小灯泡就会发光。小灯泡不亮,说明灯泡中没有电流通过。
2、电能从一点流到另一点,这两点间是通路。电不能从一点流到另一点,这两点间是断路。
3、小灯泡不亮的原因可能有哪些?
答:①小灯泡坏了;②灯座松了,没有连上;
电源没有电了;④开关没有合上;⑤导线接触不好。
5、制造“电路监测器”的方法,以及检测故障电路的方法。
答:制造“电路监测器”的方法是:把电路中灯座上的一根导线头拆下来,再连上另外一根导线,这就是我们的“电路监测器”。
检测故障电路的方法是:连接到没故障的地方,小灯泡就亮;连接到有故障的地方,小灯泡就不会亮。在检测电路时,应先将故障电路中的电池从电池盒中拿出。
6、检测小灯泡时要把两个接线头放在小灯泡的两个连接点上;检测电线要把两个检测头放在电线两端外漏的铜丝上;电测电池时,把能使小灯泡发光的电池从电池盒中拿出,把电测的电池放入。小灯泡亮了,则说明检测的物体没有故障,小灯泡没亮,则说明出故障了。
7、不能用“电路检测器”检测家用220v的电器电路。验电笔是家庭中常用的检测电路的工具在。使用时,一定要手握笔帽端的金属挂钩或尾部螺丝,笔尖金属探头接触带电设备,湿手不要去验电,不要用手接触笔尖金属探头。
8、电路故障了,我们可以用电路检测器来检测出**出了问题。我们也可以用替换法来排除故障,使灯泡亮起来。
五、导体和绝缘体。
1、检测导体、绝缘体的方法。
答:①先**物体能否通过电流使小灯泡发光,并做好记录;
使“电路监测器”的两个接触头相互接触,检验小灯泡是否发光;
用两个接触头接触物体的两端,观察小灯泡是否发光;
重复检测一次,并将检测时小灯泡“亮”或“不亮”的情况记录下来;
把检测完的物体放在左边的盘子里。
2、像铜丝那样可以通过电流的物质,叫导体,如:各种金属、人体、大地、带水的物体、铅笔芯……。像塑料那样不能通过电流的物质,叫绝缘体,如:
塑料、橡胶、石头、陶瓷、玻璃、干木头、纸……。
3、在电压不高的时候,空气是绝缘体,在很高的电压下,空气就会被高压“击穿”变成导体。
4、人们利用导体可以把电送到人们需要的地方,利用绝缘体阻止电流到人们不希望有电的地方。
5、导体和绝缘体同样重要。
六、做个小开关。
1、开关是电路中控制电流通断的元件。制作一个开关必须有导体和绝缘体。
2、把回形针伸开,用图钉把回形针大的一端与导线一起固定在木板上,就做成了一个回形针开关。
3、红绿灯开关就是两个小灯泡并联,用开关控制亮灭的并联电路。再加一盏黄灯,只需要多并联一盏灯。
4、开关有很多种,如:按键开关、遥控开关、拉线开关、闸刀等。
七、不一样的电路连接。
1、一个电路根据生活、工作需要会采用各种不同的连接方式和电器元件。
2、接线盒的**及检测。
答:①先把“电路监测器”的两个接触头相互接触,检验小灯泡是否发光;
依次把两个接触头放在1-2,1-3,1-4,2-3,2-4,3-4;
分别记录小灯泡亮灭的情况;
把亮的用导线连接起来;
推断是否还有其他连接方式。
3、串联的灯泡只能一齐亮灭,并联的灯泡可以分别控制亮灭。
4、电压的单位是伏特,用v表示。常见的电路一般分并联和串联两种连接方法。我们家里的家用电器一般都是并联的。
一节电池的电压是1.5v,两节电池串联起来的电压就是3v。所以小灯泡特别亮。
两节电池并联起来,电压还是1.5v。所以小灯泡不太亮。
5、要使小灯泡更加亮,我们采用两节电池串联,两个小灯泡并联的方式连接电路。
6、电池的电压不能超过小灯泡的额定电压,不然小灯泡就很亮的闪一下,小灯泡就烧掉了。
资料库。1、闪电是一种大气放电现象。为了避免落地雷对房屋的破坏,人们通常在屋顶最高处安装了金属制造的避雷针和避雷带。
2、富兰克林提出了用避雷针来保护建筑物的建议,2024年首先在普兰梯兹城安装了避雷针。
3、安全用电应注意什么?
答:①电器的导线破旧老化,应该及时更换;
使用电器时,应先插电源插头,然后开电器开关;
湿手不能接触带电设备;也不要用湿布擦带点设备;
要好好保护绝缘体;遇到电器**,应先切断电源;
不要靠近高压电线、铁塔、变电所。5500v以上的高压电,能越过一段距离电击,使人触电死亡,这些地方的电更危险。
在户外遇到雷雨时,不要躲在树下,更不要躲在孤零零的一棵树下,大树容易遭到雷击。
4、发现有人触电,应该怎么救助?
答:立即切断电源,如关闭电闸,断绝电路。因碰着破损电线或漏电电线而触电,可以用干燥的木棒、竹竿等绝缘工具将电线从触电者身上挑开;也可用干燥的衣服、毛巾、绳子等拧成带子,套在触电者身上,将其拉出。
不可以用手直接接触带电者的身体。
二、新的生命单元。
单元导语:1、春天,植物开始了创造新生命的历程,动物们也在迎接新生命的诞生。
2、繁殖是生物具有的共同特征。
一、油菜花开了。
1、油菜和凤仙花一样,由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2、绿色开花植物都是由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成,这六部分满足了植物的生存需要。
3、普通的油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
4、解剖一朵油菜花的过程。
答:①观察所要解剖的油菜花本身是否完整,是不是一朵正常的油菜花。
用镊子尖轻轻地夹住油菜花的各个部分的基部,小心的撕下来,注意保持各部分的完整。解剖的顺序是从外到里,依次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。
把撕下来的分类贴在白纸上,并在观察记录表上记录下观察的结果。
5、油菜花的花瓣成十字型,是十字花科的植物特征之一。油菜花属于十字花科。
6、生长变化的过程:花蕾-开花-凋谢-果荚。
二、各种各样的花。
1、植物开花是孕育生命的开始,开花是为繁殖做准备。
2、梨花、海棠花、迎春花、玉兰花都是春天开放的有代表的花,它们都是完全花。
3、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,四部分完全具备的花叫做完全花。缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
四年级下册科学复习提纲
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