2017春季学期数学培优辅差计划。
一、基本情况。
从2023年秋季学期期末检测成绩来看，全班总体情况较好，人均分达到了92分，及格率100%，分析原因，检测题难度不大，学生对基础知识掌握牢固。结合平时的教学来看，本班存在较少的学困生，但需培优的人数较多。因此，本学期下大力气来抓培优工作，提高优分率。
对学困生则多措并举抓好学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣和基础知识，对学生明确学习目标以小组为单位采取先进带动后进，以优等促差，既培优又辅差，全面提高教学的质量。
二、指导思想。
进一步巩固并提高中等生的学习成绩；让学困生在学习和活动中，激发学习的兴趣，培养认真学习的态度。通过教育与沟通，培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础。使学困生的思想状况得到改善，能遵守学校的各项纪律，进一步明确学习目的，树立正确的人生观念，促使下层生主动地获取更多的知识，并努力提高下层生的学习成绩。
师生共同努力，建设一个团结互帮，尊师守法，积极向上，全面发展的班集体。
三、 制定目标。
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高计算与分析的综合数学能力，成绩稳定在65分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，逐步提高后进生的计算能力，帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练学困生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让学困生尝试说、敢于说，成绩有一定的提高。特别是数学的计算这一基本的能力。
四、培优对象和辅差对象。
培优对象：邹天桢柳怡慧刘星权李品太袁成杰涂缘徐洋。
辅差对象：尹磊刘宏宇宗礼域刘彬彬谭仙仙夏锐杨双。
五、具体措施。
1、充分发挥优生的表率作用来影响学困生，改变后进生，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。
2、对学困生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。
3、采用激励机制，多给点学困生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、平时多与家长联系，共同来解决学困生各方面存在的问题。
5、充分利用课余时间对学困生进行面对面辅导，讲解练习。
6、做好“每日清”工作，包括题题清，课课清，争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症。
7、对培优对象的作业实行面批，要求学生讲清为什么，怎么做。
8、帮助培优对象分析问题，对培优对象多提问，训练思维能力。
9、严格要求培优对象，养成仔细的学习习惯和认真的学习态度。
10、实行分层教学，解决培优学生吃不饱的问题。
四年级数学学培优辅差计划
在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察 勤发现 勤表扬 勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。5 培养学习习惯。1 课前准备。每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点 重点 难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放...
四年级数学培优辅差工作计划
为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，下面是精心收集的数学培优补差工作计划，希望能对你有所帮助。一一 指导思想。以教师特别的爱奉献给特别的学生。帮学生一把，带他们一同上路 对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。二 培优补差 ...
小学四年级数学下册培优辅差计划
四年级数学培优辅差计划。一 学生情况分析。四年级共有学生43人，其中男生26人，女生17人。经过上学期的学习，部分学困生无论从学习态度，还是从学习成绩上都有了很大的提高。优等生学习成绩稳中有升，部分中等生也进入了优等生行列。同时优等生在学习之余，常常帮助一部分学困生，共同学习，共同提高。全班学生学习...