５、我要攀登。
教学目标：
1让学生懂得生活和学习中遇到各种困难和挫折时，应积极去面对。
2认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克服，要以顽强的毅力去坚持。
教学准备：简笔画，录像。
教学课时：2课时
教学设计：
第一课时 一、游戏 ——什么是困难？困难是怎么产生的？）
1、 激趣
今天呢，老师来和大家做一个游戏，名字叫《 毅力》, 我们还选了几个小组长，希望大家能遵守秩序。
2、 游戏：
准备好了吗？预备，开始！你的动作真标准！你的动作走形了，请回座位， 这些同学做得很认真。
这些同学是组长们一致公认的动作标准，坚持到底的同学，他们真了不起啊！老师给他们颁发最佳体力奖！同学们，怎么样——
3、 总结经验：
1） 你们遇到那些困难？（板书：困难）
大家都想争取坚持到底，达到最终目标，就要去努力，于是，困难就随之而来了。这些困难就像一座山，（简笔画“山”）挡在我们面前。
2）遇到困难，你们是怎样做的？
有的同学放弃了游戏。有的同学，咬咬牙，就能坚持（板书）到最后，克服（板书）了这种种困难，获得了游戏的冠军，达到了自己的目标。我们把最热烈的掌声送给这些能坚持的同学！
二、 解决问题：
发现困难——（困难的危害和影响？我们一定要克服困难）
困难是——题目不会做、写作业慢、不爱发言、上课不专心、成绩不理想
…是你的困难——不爱检查作业、字写得丑、作文写不好、不会独立思考
啊，你们遇到了许多困难！有的是学习上的烦恼……，有的是生活中的焦虑……，等等。
第二课时 一、激趣：
同学们， 我们应该面对这些困难的呢？你的所遇到的困难给你添麻烦了吗？拖你的后腿啦？
影响你学习，影响你的进步啦？你很苦恼，是吗？
二、示题：
这一个个困难就像一座座山，阻挡了我们前进的脚步，我们要完成学习任务，要取得进步，要快乐成长，就一定要克服困难，勇敢地攀登。（板贴：我要攀登） 你的困难较量一番？
有信心的人，一起来——我要攀登，
攻克一个个困难。你们有没有信心克服它们？
三、 榜样教育：
1、 那就先请刚才获胜的一个人同学发表一下他的获奖感言。
2、你知道乒乓球运动员张怡宁她为了得金牌，克服了多少困难吗？
(放录像)3. 集体讨论。
4、小结 以后，同学们就要拿实际出行动来，和你的困难较量一番，帮助自己更好的克服困难，成为生活的强者。
庆兴小学韩曼）
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