６、抄袭害了谁。
教学目标：
、 让学生认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情。
、 使学生懂得真本领不是抄来的，抄袭行为害己害人。要做一个诚实的孩子。
教学准备：故事磁带，四幅图画。
教学课时：3课时。
第一课时 一、故事导入：
1、 听故事：《一》
（1）面对同学递过来的纸条，你会怎么做？
（2）故事还将继续，你知道后面会如何发展吗？
让同学试着猜想。
2、听故事：《二》
1） 金宇选择了抄袭同学的答案，得到了“优”。但是，面对这个“优”，
他的心却是忐忑不安的，甚至是痛苦的。
你能理解他的这种心情吗？说说你的想法。
2） 讨论：
3、 你要是他，你会怎么办？
二、 交流：能这样做吗？
1、展示故事图，解说。
2、小组讨论
3、全班交流。
三、七嘴八舌：
说说身边的抄袭现象。
四、 小结。新课标第一网。
1、作弊害人又害己。
2、要成功得靠自己的真实力 。
第二课时。一、 导入：上节课我们知道了，抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情，这节课我们要知道真本领不是抄来的。
二、 交流：
听故事《一》讨论：你觉得他这样对吗？
如果你是他的同学，你会对他说些什么呢？
听故事《二》讨论：马玉奇同学为什么得不到同学们的信任？
你有什么办法可以帮助马玉奇，使同学们相信他呢？
三、联系实际
学了今天的课文，你有什么感想呢？讲给你的同伴听。
四。小结 第三课时。
1、 表演感悟：
1）组织学生表演
2）谈观后感
2、谈抄袭的危害
请其他同学谈谈对抄袭学生以及抄袭行为的看法并说说今后应如何帮助这些同学。
3、表看法进一步认识抄袭对己、对人、对社会都有害
1）学生书写对抄袭的认识。
2）全班交流。
4、 初步感悟做人要诚实以诚信为本
引导学生说说做其它是也要诚实，以诚信为本，并试写书面保证。
庆兴小学韩曼）
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