小学四年级下册暑假作业题

发布 2020-03-23 05:44:28 阅读 7524

xx搜集了小学四年级下册暑假作业题,希望对你有帮助!一、读拼音,写汉字。(4分)h xi jin kāng biān f p kān

惫不。二、用选择正确的文字或读音。(3分)1.白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重(zhngchng)新长(zhǎngchng)了起来。

2.这个凶恶(w )的魔鬼真可恶(w )。

3.你要想学会射箭,首先应该下(功。

攻)夫(练。

炼)眼力。三、先把四字词语补充完整,再按要求写词语。(4+2分)( 其妙( )出( )没。

)不( )卷。

驱( )取( )这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语(如五光十色),请写出两个你喜欢的带数字的四字词语,记住不要重复试卷**现过的。

四、选择正确的词语填空。(5分)教诲。

教导。1.小时侯,父亲经常()我们兄妹几个做人一定要老实,他的()使我们一生受用。

即使也。既然就。

因为所以。2.( 表弟注意了学习的方法,( 学习成绩提高很快。

3.( 我们已经学过了《小学生守那么》,(应该自觉地遵守纪律。

4.( 是极小的缺点,我们( )要及时改正。

五、以下句子中,没有语病的是( )3分)a.广东省的经济实力是我国的省份。

b.唐小强朗读课文的声音很明亮。

c.漫长的一个学期一下子就过去了。

d.作文对我很感兴趣。

六、根据你的积累把对应的内容连在一起,并把句子补充完整。(4+4分)我会连:

言必信。金石为开。

落木千山天远大。

夜静春山空。

精诚所加。行必果。

人闲桂花落。

澄江一道月清楚。

我会填:1.朝霞不出门,2.水滴石穿。

独坐敬亭山》中运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情的诗句是:

七、判断下面的说法是否正确,对的打,错的打。(4分)1.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

是白居易的诗句。( 2.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。

这句话运用了拟人的修辞手法。( 3.一丝不苟。

悠然自得。聚睛会神。

鱼贯而出这组词语中没有错别字。( 4.伽利略在学校念书的时候,同学们就称他为辩论家。

这里的引号具有特殊含义,伽利略并不是真的辩论家,因为他能言善辩,同学们送给他这个雅号。()八、根据提示,用简要的语言作出答复。(4分)

1.读书破万卷,下笔如有神。在本学期的课外阅读中,我最喜欢的作品是《,故事的主人公是(谁)。

2.在开展以大自然的启示为主题的综合性学习活动中,我了解到有关仿生学的知识。例如,科学家从蝙蝠身上得到启示,创造了雷达。通过搜集资料,我还知道科学家从得到启示,创造了。

第二局部:阅读积累与运用(30分)一、阅读《普罗米修斯》选段,答复以下问题。(14分)众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:只要你向宙斯成认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。

普罗米修斯摇摇头,坚决地答复:为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会成认错误,更不会归还火种!

火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹(dn tn),也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽(jnjǐn)管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽(jn jǐn)头了。

1.膝。用部首查字法应查部首。

用音序查字法应查音序。

(2分)2.请在文中括号里选择带点字的正确读音,打上。(3分)

3.请在文中找出与下面意思一致的词语,填在括号里。(2分)(1)上气不接下气,狼狈不堪。

形容十分慌张或愤怒。( 2)对外来的压力妥协让步,放弃斗争。( 4.

为人类造福,有什么错?这是一个反问句。请你换一种说法,但不能改变句子的原意:

(2分)5.你认为宙斯是一个。

的神;火神是一个。

的神。(2分)6.普罗米修斯最让你佩服的是什么?

请说说你的理由。(3分)二、认真阅读下面的短文,然后答复以下问题。(16分)由于扩建校园,学校操场上堆满了大大小小的石头,看上去乱糟糟的,同学们下课活动起来也不方便。

学校决定派我们班的同学于今天下午要把这些石头搬到墙角去。

凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊!最小的也有。

二、三十斤,得一个大力气同学用劲才能搬走。大的呢?有。

七、八十斤的,甚至还有一百多斤的。

这时,班主任王老师说:

就这么一句话,把大家的劲鼓起来了。同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组,选一块的石头,有的把木杠、钢钎塞在石头底下,有的站在石头两边用手推。预备──起!

大家一起用劲,石头翻了个身,预备──起!石头又翻了个身。就这样,同学们使出了全身力气,把石头一步步地向前移,直到移到墙角边。

每搬走一块石头,同学们就兴高采烈地欢呼起来:胜利了!胜利了!

大家累得满头大汗,全身衣服都湿透了,有的还扭伤了脚,但谁也不肯休息。大家你追我赶,劲头越来越大。不到一个小时,这些大石头一块块地被我们搬到墙角。

这一座座石山终于在我们这些。

小愚公。面前乖乖地让开了路。

望着平坦的操场。

我们欣慰地笑了。

1.请给文章加个适宜的题目,写在文前的横线上,你一定行!(2分)2.

请在文中找出以下词语的反义词。(2分)困难( )失败( )3.请给文中画横线的句子加上正确的标点符号,要细心哟。

(2分)出一个像许许多多这样结构的四字词:

我也能仿照这样的结构写两个:

(3分)5.请用~~~在第三自然段中划出同学们一起搬石头的句子,我体会到了同学们。

的精神。(2+1分)6.联系上下文,想想班主任王老师会怎么说,填在文中的横线上。

(2分)7.读了短文后,你想对文中的班主任王老师或同学们说些什么?(0.

5+1.5分)答:我想对( )说:

第三局部:习作(30分)根据要求完成习作。

题目:我想想说的心里话,想做的事情,想念的人,想去的地方,想拥有、想创造的东西把自己最想写的内容写下来,要求写出你为什么这样想;2.要把内容写清楚,注意语句要通顺,不写错别字;3.

把题目补充完整。4.字数不少于。

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