四年级语文下册资料。
姓名班别。课文资料：
五岳：东岳泰山、西岳华（huà）山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩（sōnɡ）山，其中东岳泰山为五岳之首。
我国五大淡水湖：洞庭湖、鄱（pó）阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖。排比句：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
作者用三个相同的句式清楚地描写了漓江水“静、清、绿”的特点。
趣味语文：说“信”
确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠实地信仰叫笃（dǔ）信。对自己怀有信心叫自信。
履（lǚ）行自己的诺（nuò）言叫守信。
取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。
常用的说明方法及其作用举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白。
例句：到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走2024年；就是坐飞机，也要飞二十几年。作比较。
作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。例句万个地球才能抵得上一个太阳。
2、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。列数字。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
好处：用列数字的方法进行说明，既能准确客观的反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性。
例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
文章一般分为“总分”、“分总”和“总分总”三种结构方式。
所谓“总”就是文章的总起或总结，是文章的中心思想。“分”指的是分层叙述。“总分总”的结构是先抛出文章的中心思想，再分层叙述，逐层深入，最后对文章加以总结。
过渡句：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。如《赵州桥》一课中的“这座桥不但坚固，而且美观。
”就是过渡句。它的作用是承上启下。如果过渡的那句只有一个段落，就称为“过渡段”。
常用的修辞手法及其作用。
比喻：生动形象。例句：
太阳会发光，会发热，是个大火球。拟人：生动形象。
例句：春风轻吻着大地，小草好奇地探出头来。夸张：
更鲜明更突出地表现事物。例句：我住的房间只有巴掌大。
排比：增加语言气势，增强文章表现力。例句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
设问：引起兴趣，启发思考。例句：语文难学习吗？其实一点也不难。反问：加强语气，表达肯定的意思。例句：难道我们不应该好好学习吗？词牌：
词牌，就是词的格式的名称。词的格式和律诗的格式不同：律诗只有四种格式，而词则总共有一千多个格式（这些格式称为词谱）。
人们不好把它们称为第一式、第二式等等，所以给它们起了一些名字。这些名字就是词牌。有时候，几个格式合用一个词牌，因为它们是同一个格式的若干变体；有时候，同一个格式而有几个名称，那只因为各家叫名不同罢了。
如《忆江南》就有。
唐·白居易《忆江南·江南好》唐·刘禹锡《忆江南·春去也》唐·温庭筠《忆江南·千万恨》唐·温庭筠《忆江南·梳洗罢》五代·李煜《忆江南·多少恨》
清·纳兰性德《忆江南·昏鸦尽》这些典范词作。古诗。
独坐敬亭山望洞庭【唐】李白【唐】刘禹锡众鸟高飞尽，湖光秋月两相和，孤云独去闲。潭面无风镜未磨。相看两不厌，遥望洞庭山水色，只有敬亭山。**盘里一青螺。
乡村四月四时田园杂兴【宋】翁卷【宋】范成大。
绿遍山原白满川，昼出耘田夜绩麻，子规声里雨如烟。村庄儿女各当家。乡村四月闲人少，童孙未解供耕织，才了蚕桑又插田。也傍桑阴学种瓜。词：
忆江南【唐】白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
四年级语文下册
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二 一二年上学期期末质量检测。四年级语文。时量 90分钟，满分 100分。一 基础知识。50分 一 读拼音写词语。8分 拼音请重新打印准确。d ng y ng y u y sh j zh hu y ng ji b xi l n y ch ng sh 二 成语练习。6分 1 把成语补充完整 犬不宁井底...
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