四年级上册科学。
第一单元检测题。
一、填空题：
1、空气受热时会（向上）流动，受冷时会向下流动。
2、热空气比同体积的冷空气（轻）。
3、热气球、孔明灯是利用（热空气上升）的原理制成的。
4、空气总是在循环运动的，（流动的空气）就是风。
5、空气主要是由（氧气 ）、氮气 ）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气 ）等气体混合而成。
6、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气 ）,大约占空气体积的（21﹪）。
7、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（污染 ）了。
8、二氧化碳能使（石灰水）变浑浊；二氧化碳比（空气 ）重；二氧化碳不支持燃烧，能（灭火 ）。
9、（人类活动？ ）是造成空气污染的主要原因。
10、减少空气污染的方法有：（植树造林 ）、减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。
11、空气是气体，具有等性质。
二、判断题（正确的说法画“√”错误的说法话“×”
1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（
2、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（
3、空气是一种单纯的气体。（
4、燃烧用去的是空气中的氧气。（
5、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（
6、人类活动是造成空气污染的主要原因。（
7、在大自然中，空气总是循环运动着的。（
三、问答题：
1、带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？
2、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？
第二单元。1．温度计可以准确的测出物体的温度。
2．传导、对流、辐射是热的三种传递方式。
3．绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩，这种现象叫做_热胀冷缩。
4．蒸发的快慢与蒸发面积的大小、空气的流动及温度有关。
5．热总是从高温处向低温处传递。
6、腊受热会熔化成液体，冷却后又会凝结成固体。
7、液态的水受热后会变成气体形态的水蒸气，这种现象叫蒸发。
8、水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象凝结。
9、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热快，散热快。
一、判断．(正确的画“√”错误的画“×”
1．水蒸气是白色的气体．（
2．云、雾、雨、雪、霜都是空气中的水凝结成的．（
3．夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（√
4．水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息．（√
5．云就是水蒸气组成的（ ×
6．全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来．（×
7．不同物质吸热散热的性能是不同的．（√
8．温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高．（
9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（√
10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（
三、选择．(将正确答案的字母填在括号里．)
1．冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（1）
1）水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了。
2）水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了。
3）水缸或自来水管本身遇冷就会破裂。
2．热水变凉的过程中，温度的变化的规律是： （1）
1） 先快后慢 （2）先慢后快（3）均匀下降。
3、深色物体升温（1），降温（1）；浅色物体升温（2），降温（2）。
1）快 （2）慢。
4．水（1）变成水蒸气，（2）变成冰。水蒸气（2）变成水或冰。冰（1）变成水或水蒸气。
1）受热 （2）受冷。
5、铁球加热后，体积会（1）
1）变大 （2）变小。
6、要想尽快的冲一杯糖水，应该用（1）
1）热水（2）冷水。
7、（1）颜色的物体吸热性能强。
1）黑 （2）白。
8、瘪了的乒乓球放入热水中变圆了，主要应用了（2）的热胀冷缩。
1）固体（2）气体 （3）液体。
9、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到（3）。
1）0℃ （2）0℃以上 （3）0℃以下。
一、列举。1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少五种）
答：使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松些、夏天车胎里的气不要充太足，以免爆胎、弯塑料眼镜腿、大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙等。
2、大自然中水的化身。
答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自然中水的多姿多彩的化身。（空气中还有我们看不见的水蒸气。
二、简答。1、水在自然界是怎样循环的？
答：在自然界中，海洋和地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪，从而形成水在自然界的循环过程。
2、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？
答：热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差，而且宽大的长袍中可行成气体对流，因此会使人感觉凉爽。
3、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？
答：海水和沙的吸热性能不同，在相同的阳光下，沙升温快，海水升温慢，所以水中凉快，而沙滩温度高。
4、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上去很烫？
答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体。
5、一杯热水会逐渐变凉，你认为热水变凉的过程是怎样的呢？温度为什么会这样变化？
答：温度是随着时间延长而逐渐降低的。温度下降呈先快后慢的规律。热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。
第三单元：1、声音是由物体（振动）产生的。
2、（摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。
3、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。
4、声音可以向（各个方向）传播。
5、声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。
6、“伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：
挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。
7、耳朵分为 （外耳）、（中耳）、（内耳）三部分 。
8、外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。
9、耳廓有（收集声波）的作用。
10、声音传递的路径为：声源——耳廓——外耳道——鼓膜——听小骨——耳蜗——听神经——大脑。
11、我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
12、（噪声）是听起来不舒服的声音。
13、（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。
14、保护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）。
15、减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁。
鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。
16、声音的强弱叫做（音量）。
17、声音的强弱与（声源的振幅和距离）有关。。声源（振幅）越大，声音越强；距离声源（越近），声音越强。
18、声音的高低叫做（音调）。
19、声音的高低与振动物体的（松紧、长短、粗细）有关。（紧、短、细）的物体发出的声音较高，即（振动快），声音高。
第。四、五单元。
1、人需要的主要营养成分有：蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质和水。
2、加工食品中漂亮的颜色是色素，它是一种添加剂，可以改变食品的外观和口味。
3、为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和清洗，要多吃绿色食品，少食腌腊食品等。
4、购买加工食品时要注意看生产日期和保质期。
5、通过给指纹分类，我们发现主要有弓形、箕形、斗形三种指纹。
6、在人的身体里有一个近七米长的消化系统，其中消化道是用蠕动方式使食物前进的。
7、没有一种食物含有人体需要的全部营养，为了健康成长，食物要多样化。
8、油脂类食物含有丰富的脂肪，供给我们能量和保持体温，但不能多吃。
9、吃馒头时，感觉有甜味，这是馒头中淀粉变成糖的缘故。
10、排序和分类是整理资料的常用方法，其中分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起。瑞典生物学家林奈设计了“双名法”给生物分类，亚里士多德根据动物的外形和行为把动物分成了三类。
一、判断。1）食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。 （
2）水果可以代替蔬菜。 （
3）加工食品能长期保存，所以我们应该多吃。 （
4）吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。 （
2、选择。1）含有丰富的维生素的食物是（ b ）
a.鸡蛋 b.芹菜 c.馒头。
2）下列材料中，导热性能最强的是（c），最弱的是（b），居中的是（d）。
a.木板 b.棉质毛巾 c.金属把手 d.瓷砖 e.玻璃瓶。
3、用线把下面的食物和它含有的主要营养成分连结起来。（6分）
芹菜牛肉苹果米饭豆浆玉米。
蛋白质矿物质维生素碳水化合物。
4、①根据所学知识，填写食物金字塔。（7分）
对照食物金字塔，科学分析自己的饮食情况。
我的优点：营养种类齐全，数量足。
我的不足：营养比例不平衡，如油盐糖较多，蔬菜较少。
我的改进方法：注意营养的科学搭配，多吃蔬菜、水果等。
1、填写人体的消化器官名称，并写出食物的“旅行”路线。（口腔）→（食道）→（胃）→（小肠）→（大肠）→（**）
2、你认为什么样的饮食习惯好？（至少举出3例）（3分）
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